如圖所示,A、B都是裝在絕緣柄上的導(dǎo)體,A帶正電后靠近B,發(fā)生靜電感應(yīng).若取地球電勢為零,則( 。
A.導(dǎo)體B上任意一點電勢都為零
B.導(dǎo)體B上任意一點電勢都為正
C.導(dǎo)體B上任意一點電勢都為負
D.導(dǎo)體B上右邊電勢為正,左邊電勢為負

把一個在絕緣支架上不帶電的導(dǎo)體B放在帶正電的導(dǎo)體A附近,達到靜電平衡后,導(dǎo)體B是個等勢體.
帶正電的導(dǎo)體產(chǎn)生的是發(fā)散的電場,產(chǎn)生的電場的電場線如右圖所示,由于沿著電場線電勢降低,以地球電勢為零(等效于無窮遠處的電勢為零),那么電場中的所有電勢都是正值.所以ACD都錯,B正確.
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

將懸掛在絕緣細線上帶正電的A球放在不帶電的金屬空心球殼C內(nèi)(與內(nèi)壁不接觸),另有一個懸掛在絕緣細線上帶負電的小球B向C靠近,如右圖所示,結(jié)果   (      )  
A.A將向右偏,B也將向右偏B.A的位置不變,B向右偏
C.A將向左偏,B的位置不變D.A向左偏,B向右偏

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

有關(guān)三種起電方式的解釋,下面說法中正確的是( 。
A.接觸起電的實質(zhì)是一個物體的電荷轉(zhuǎn)移到另一個物體上
B.摩擦起電是在摩擦的過程中分別創(chuàng)造了正電荷與負電荷
C.摩擦起電時,一個物體失去電子而帶正電,另一個物體得到電子而帶負電
D.感應(yīng)起電不是創(chuàng)造電荷,只是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

有兩個完全相同的帶電絕緣體金屬小球A、B,分別帶有電荷量QA=6.4×10-9C,QB=-3.2×10-9C.讓兩絕緣金屬小球接觸,在接觸過程中,電子由______球轉(zhuǎn)移到______球,共轉(zhuǎn)移了______C的電荷量,共轉(zhuǎn)移了______個電子.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,取一對用絕緣柱支撐的導(dǎo)體A和B,使它們彼此接觸,起初它們不帶電,分別貼在導(dǎo)體A、B下部的金屬箔均是閉合的.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述中正確的是( 。
A.把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A穩(wěn)定后,A、B下部的金屬箔都會張開
B.把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A穩(wěn)定后,只有A下部的金屬箔張開
C.把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A后,再把B向右移動稍許使其與A分開,穩(wěn)定后A、B下部的金屬箔都還是張開的
D.把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A后,再把B向右移動稍許使其與A分開,穩(wěn)定后A、B下部的金屬箔都閉合

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在絕緣光滑的水平面上相距為6L的A、B兩處分別固定正電荷QA、QB,兩電荷的位置坐標(biāo)如圖甲所示。圖乙是AB連線之間的電勢φ與位置x之間的關(guān)系圖像,圖中x=L點為圖線的最低點,若在x=2L的C點由靜止釋放一個質(zhì)量為m、電量為+q的帶電小球(可視為質(zhì)點),下列有關(guān)說法正確的是

A.小球在處的速度最大
B.小球一定可以到達點處 
C.小球?qū)⒁?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825004552888376.png" style="vertical-align:middle;" />點為中心作往復(fù)運動
D.固定在AB處的電荷的電量之比為QA︰QB=4︰1

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,有一帶電荷量為+q的點電荷與表面均勻帶電圓形絕緣介質(zhì)薄板相距為2d,此點電荷到帶電薄板的垂線通過板的圓心。若圖中a點處的電場強度為零,則圖中b點處的電場強度大小是
A.0 B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于庫侖定律,下列說法正確的是(    )
A.庫侖定律適用于點電荷,點電荷其實就是體積很小的球體
B.根據(jù)公式當(dāng)兩個點電荷距離趨于0時,電場力將趨于無窮大
C.若點電荷Q1的電荷量大于Q2的電荷量,則Q1對 Q2的電場力大于Q2 對Q1電場力
D.庫侖定律的適用范圍是真空中兩個點電荷間的相互作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

已知如圖,帶電小球A、B的電荷分別為QA、QB,OA=OB,都用長L的絲線懸掛在O點。靜止時A、B相距為d。為使平衡時AB間距離減為d/2,可采用以下哪些方法

A.將小球A、B的質(zhì)量都增加到原來的2倍
B.將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍
C.將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半
D.將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半,同時將小球B的質(zhì)量增加到原來的2倍

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