(1) 下列說法正確的是         

A．醫(yī)學上利用γ射線治療腫瘤主要是利用了γ射線的穿透能力強的特點

B．若用頻率更高的單色光照射時，同級牛頓環(huán)半徑將會變大

C．車站、機場等處安檢用的非接觸式紅外溫度計利用了紅外線的熱效應

D．麥克耳孫-莫雷實驗表明：不論光源與觀察者做怎樣的相對運動，光速都是一樣的

E．光的偏振現(xiàn)象證明了光波是縱波   

F．在發(fā)射無線電波時，需要進行解調(diào)

G．在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋，這是光的干涉現(xiàn)象

H．考慮相對論效應，一條沿自身長度方向運動的桿其長度總比桿靜止時的長度長

CDG      （4分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

(1) 下列說法正確的是：

   A．地面附近有一高速水平飛過的火箭，地面上的人觀察到的“火箭長度”要比火

箭上的人觀察到的“火箭長度”短一些

   B．拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加一個偏振片以增加透射光的強度

   C．變化的電場—定產(chǎn)生變化的磁場，變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場

   D．單擺在周期性外力作用下做受迫振動，其振動周期與單擺的擺長有關

   E．次聲波是頻率低于20Hz的聲波，，它比超聲波更易發(fā)生衍射

   F．一列加速駛出車站的火車，站臺上的人聽到的汽笛音調(diào)變高了

(2) 空間中存在一列向右傳播的簡諧橫波，波速為2m／s，在t=o時刻的波形如圖甲所示．試寫出x=2.0 m處質點的位移一時間關系表達式                    ；

若空間中存在振幅不同，波速相同的兩列機械波相向傳播，它們的周期均為T，t=0時刻兩列波的波形如圖乙所示，請定性畫出t1=T/4時刻的波形圖。

(3) 如圖所示，一束激光從O點由空氣射入厚度均勻的介質，經(jīng)下表面反射后，從上面的A點射出。已知入射角為i，A與O相距l(xiāng)介質的折射率為n,試求介質的厚度d。

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

　 (1)下列說法正確的是　　　　 。

　 a．借助顯微裝置，可以直接觀察到分子的無規(guī)則運動，布朗運動就是例證

　 b．液體表面層分子較稀疏，分子間引力大于斥力

　 c．電冰箱可以把熱量從箱內(nèi)低溫物體傳到箱外高溫物體，但不違背熱力學第二定律

d．同種物質也可能以晶體和非晶體兩種不同的形態(tài)出現(xiàn)

　 (2)一定質量理想氣體的p-V圖象如圖所示，其中a-b為等容過程，b-c為等壓過程，c-a為等溫過程，已知氣體在狀態(tài)“時的溫度，在狀態(tài)b時的體積。求：

　 ①氣體在狀態(tài) c時的體積。

　 ②試比較氣體由狀態(tài)b到狀態(tài)c過程中從外界吸收的熱量Q與對外界做功W的大小關系，并簡要說明理由。

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科目：高中物理 來源：2014屆河南鄭州盛同學校高二下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小型交流發(fā)電機中,矩形金屬線框在勻強磁場中勻速轉動,產(chǎn)生的感應電動勢與時間呈正弦函數(shù)關系,如圖所示.此線圈與一個R=9Ω的電阻構成閉合電路,線圈自身的電阻r=1Ω,下列說法正確的是（  ）

A．交變電流的頻率為2.5Hz

B．發(fā)電機輸出的電功率為18W

C．發(fā)電機輸出的電壓有效值為

D．電阻兩端的電壓為18V

 

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科目：高中物理 來源：新人教版高三物理選修3-3熱力學定律與能量守恒專項練習（解析版） 題型：實驗題

如圖為電冰箱的工作原理示意圖.壓縮機工作時，強迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的管道中不斷循環(huán).在蒸發(fā)器中制冷劑汽化吸收箱體內(nèi)的熱量，經(jīng)過冷凝器時制冷劑液化，放出熱量到箱體外.

(1)下列說法正確的是 _______

A.熱量可以自發(fā)地從冰箱內(nèi)傳到冰箱外

B.電冰箱的制冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱內(nèi)的熱量傳到外界，是因為其消耗了電能

C.電冰箱的工作原理不違反熱力學第一定律

D.電冰箱的工作原理違反熱力學第一定律

(2)電冰箱的制冷系統(tǒng)從冰箱內(nèi)吸收的熱量與釋放到外界的熱量相比，有怎樣的關系？

 

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科目：高中物理 來源：2012屆度江蘇省高三物理11月測試物理卷 題型：實驗題

如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電．小車的質量為m1，小桶（及砝碼）的質量為m2．

1.下列說法正確的是       。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠大于m1

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作a一圖像

2.實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖像，可能是圖中的圖線           ．（選填“甲”、“乙”、“丙”）

 

3.如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，由此可求得小車的加速度大小         m/s2．（結果保留二位有效數(shù)字）

 

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