20.某實(shí)驗(yàn)小組在一次測(cè)量一根阻值約為5Ω的電阻絲RX電阻率實(shí)驗(yàn)中

(1)先用螺旋測(cè)微器測(cè)得這根電阻絲直徑的結(jié)果如圖1所示.則該金屬絲的直徑是1.703mm.
(2)再測(cè)量電阻絲Rx的阻值:
(a)現(xiàn)有電源(4V,內(nèi)阻可不計(jì))、滑動(dòng)變阻器(0~50Ω,額定電流2A),開關(guān)和導(dǎo)線若干,以及下列電表
A.電流表(0~3A,內(nèi)阻約0.025Ω)
B.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
C.電壓表(0~3V,內(nèi)阻約3kΩ)
D.電壓表(0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)
為減小測(cè)量誤差,在實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)選用B,電壓表應(yīng)選用C(選填器材前的字母);實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖2中的甲(選填“甲”或“乙”).
(b)圖2是測(cè)量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖,圖中已連接了部分導(dǎo)線.請(qǐng)、請(qǐng)根據(jù)在(a)問中所選的電路圖,補(bǔ)充完成圖3中實(shí)物間的連線.
(c)接通開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U.某次電表示數(shù)如圖4所示,可得該電阻的測(cè)量值Rx=$\frac{U}{I}$=5.2Ω(保留兩位有效數(shù)字).
(d)若在(a)問中選用甲電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是B;若在(a)問中選用乙電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是D.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值
B.電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值
C.電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值
D.電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值.

分析 (1)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)等于固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù),需估讀.
(2)合理選擇實(shí)驗(yàn)器材,先選必要器材,再根據(jù)要求滿足安全性,準(zhǔn)確性,方便操作的原則選擇待選器材.電流表的接法要求大電阻內(nèi)接法,小電阻外接法.
(3)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖.
(4)根據(jù)電流表和電壓表的讀數(shù)得出待測(cè)電阻的大。
(5)根據(jù)電流表的分流和電壓表的分壓,確定誤差產(chǎn)生的原因

解答 解:(1)由圖示螺旋測(cè)微器可知,其讀數(shù)為:1.5mm+20.3×0.01mm=1.703mm.
(2)電源電動(dòng)勢(shì)為 4V,電壓表選擇C,電流最大電流大約:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3}{5}$=0.6A,電流表應(yīng)選:B.
由于待測(cè)電阻與電流表內(nèi)阻相當(dāng),屬于小電阻,則電流表采用外接法,應(yīng)采用圖2中的甲.
(3)根據(jù)圖2甲所示電路圖連接實(shí)物實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:
(4)電壓表的讀數(shù)為U=2.60V;電流表的讀數(shù)為I=0.50A;電阻阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.60}{0.50}$=5.2Ω.
(5)若選擇電流表的外接法,由于電壓表的分流作用,可知誤差原因是電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值,故選B.
若選擇電流表的內(nèi)接法,由于電流表的分壓作用,可知誤差的原因是電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值.故選D.
故答案為:(1)1.703;(2)B;C;甲;(3)電路圖如圖所示;(4)5.2,(5)B;D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查如何選擇儀器,掌握選擇的方法與原則;學(xué)會(huì)由電路圖去連接實(shí)物圖,注意電表的正負(fù)極;對(duì)電表讀數(shù)時(shí)要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.近日,奧地利維也納理工大學(xué)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功在兩個(gè)單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用,據(jù)科學(xué)家介紹:兩個(gè)相互作用的光子同時(shí)到達(dá)時(shí)顯示出與單個(gè)光子完全不同的行為,該項(xiàng)成果朝著輕拍校驗(yàn)量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步.我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識(shí),下列有關(guān)光的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是( 。
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性
C.當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會(huì)從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài),吸收的光子的能量由頻率條件決定.
D.一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子
E.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí),將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子,所以光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng).
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性
C.當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會(huì)從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài),吸收的光子的能量由頻率條件決定
D.一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子
E.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí),將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子,所以光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖是溫度報(bào)警器電路示意圖,圖中A、Y間為一種非門,RT的阻值隨溫度升高而迅速減小,下列對(duì)此電路的分析正確的是( 。
A.高溫時(shí)(即環(huán)境溫度高),A端電勢(shì)低,Y端電勢(shì)高,蜂鳴器會(huì)發(fā)出報(bào)警聲
B.高溫時(shí)(即環(huán)境溫度高),A端電勢(shì)高,Y端電勢(shì)低,蜂鳴器會(huì)發(fā)出報(bào)警聲
C.溫度較高而蜂鳴器不報(bào)警時(shí),減小R1,A端電勢(shì)升高,可使蜂鳴器發(fā)出報(bào)警聲
D.溫度較高而蜂鳴器不報(bào)警時(shí),減小R1,A端電勢(shì)降低,可使蜂鳴器發(fā)出報(bào)警聲

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,兩個(gè)自由的點(diǎn)電荷A和B相距5cm,帶電量分別為+e和-4e,引入第三個(gè)自由的點(diǎn)電荷后,這三個(gè)電荷都能平衡,第三個(gè)點(diǎn)電荷應(yīng)放在何處?距A的左側(cè)5cm處,它的電量是-4e.

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15.如圖所示,一根長(zhǎng)度為L(zhǎng)的直導(dǎo)體棒中通以大小為I的電流,靜止放在導(dǎo)軌上,垂直于導(dǎo)體棒的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,B的方向與豎直方向成θ角.下列說法中正確的是( 。
A.導(dǎo)體棒受到磁場(chǎng)力大小為BIL
B.導(dǎo)體棒對(duì)軌道壓力大小為mg-BILcosθ
C.導(dǎo)體棒受到導(dǎo)軌摩擦力為μ(mg-BILsinθ)
D.導(dǎo)體棒受到導(dǎo)軌摩擦力為BILcosθ

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5.在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條.其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
①本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法                B.等效替代法
C.控制變量法                D.建立物理模型法
②實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法正確的是AB.
A.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行
B.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
③圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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12.從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體I、II的速度圖象如圖所示.在0~t0時(shí)間內(nèi),下列說法中正確的是( 。
A.I物體的加速度在不斷增大B.II物體的加速度在不斷減小
C.I物體的平均速度小于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$D.II物體的平均速度大于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$

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9.校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)繞標(biāo)準(zhǔn)400m跑道跑了兩圈,這一過程他的位移為0m;路程為400m.

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10.如圖所示,用手握著細(xì)繩的一端在水平桌面上做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng),圓心為O,角速度為ω.細(xì)繩長(zhǎng)為L(zhǎng),質(zhì)量忽略不計(jì),運(yùn)動(dòng)過程中細(xì)繩始終與小圓相切.在細(xì)繩的另外一端系著一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球在桌面上恰好在以O(shè)為圓心的大圓上做圓周運(yùn)動(dòng).小球和桌面之間存在摩擦力,以下說法正確的是( 。
A.小球?qū)⒆鲎兯賵A周運(yùn)動(dòng)
B.細(xì)繩拉力為mω2$\sqrt{{r}^{2}+{L}^{2}}$
C.手對(duì)細(xì)線做功的功率為$\frac{{m{ω^3}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{L}$
D.球與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{ω}^{2}r\sqrt{{r}^{2}+{L}^{2}}}{Lg}$

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