分析 (1)根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定正確的操作步驟.
(2)根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量,從而確定所需的器材.
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出兩點的瞬時速度,從而得出動能的變化量,結(jié)合合力做功等于動能的變化量列出表達(dá)式.
解答 解:(1)A、實驗前需要平衡摩擦力,使得繩子的拉力等于小車的合力,故A正確.
B、實驗時應(yīng)先接通電源,再釋放小車,故B錯誤.
C、在利用紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時,所選的兩個計數(shù)點適當(dāng)遠(yuǎn)一些,故C錯誤.
D、為了使砂和砂桶的重力等于繩子的拉力,需滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,故D正確.
故選:AD.
(2)為了測量瞬時速度的大小,需要通過刻度尺測量點跡間的距離,所以還需要刻度尺.
(3)A點的瞬時速度${v}_{A}=\frac{{x}_{1}}{4T}$,B點的瞬時速度${v}_{B}=\frac{{x}_{2}}{4T}$,則動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}M{{v}_{B}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{A}}^{2}$=$\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{2}}{4T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{1}}{4T})^{2}$,
則功和速度變化的關(guān)系為:mgx=$\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{2}}{4T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{1}}{4T})^{2}$.
故答案為:(1)AD,(2)刻度尺,(3)mgx=$\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{2}}{4T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{x}_{1}}{4T})^{2}$.
點評 明確“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗的實驗原理及方法是求解本題的關(guān)鍵.對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.這樣問題我們要從實驗原理和減少實驗誤差方面去解決.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a乙=a甲+$\frac{{(v}_{乙}-{v}_{甲})^{2}}{2L}$ | B. | a乙=$\frac{{a}_{甲}{v}_{乙}^{2}}{{v}_{甲}^{2}+2{a}_{甲}L}$ | ||
C. | a乙=a甲-$\frac{({v}_{乙}-{v}_{甲})^{2}}{2L}$ | D. | a乙=$\frac{{v}_{甲}{v}_{乙}^{2}}{{v}_{甲}^{2}-2{a}_{甲}L}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車剎車過程的加速度大小為1m/s2 | |
B. | 汽車剎車過程的時間為2s | |
C. | 當(dāng)汽車運動的位移為5m時的速度為5m/s | |
D. | 當(dāng)汽車運動的速度為5m/s時運動的位移為7.5m |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過對火箭產(chǎn)生一個反作用力,從而讓火箭獲得了向前的推力 | |
B. | 火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生了一個作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的 | |
C. | 火箭飛出大氣層后,由于沒有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無法獲得前進(jìn)的動力 | |
D. | 衛(wèi)星在加速上升時處于失重狀態(tài) |
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