20.在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中:

(1)分別用紅色和綠色的激光照射同一雙縫,在雙縫后的屏幕上,紅光的干涉條紋間距△x1與綠光的干涉條紋間距△x2相比△x1>△x2(填“>”“<”或“=”);
(2)若實(shí)驗(yàn)中雙縫之間的距離為1.50mm,雙縫到屏幕的距離為1.00m,測(cè)得第1條到第4條亮條紋中心間的距離為0.980mm,則該光的波長(zhǎng)為490nm;
(3)若實(shí)驗(yàn)中,將單縫s從雙縫s1、s2的中央對(duì)稱軸的位置稍微向下移動(dòng)(如圖2),則D.
A.不會(huì)出現(xiàn)干涉條紋
B.仍然產(chǎn)生干涉條紋,且中央亮紋的位置不變
C.仍然產(chǎn)生干涉條紋,且中央亮紋的位置略上移
D.仍然產(chǎn)生干涉條紋,且中央亮紋的位置略下移.

分析 (1)首先判斷紅光和綠光的波長(zhǎng)關(guān)系,結(jié)合公式△x=$\frac{L}8tcvzi8$λ即可得知紅光的干涉條紋間距△x1與綠光的干涉條紋間距△x2之間的關(guān)系,對(duì)題干中的數(shù)據(jù)先進(jìn)行單位換算,
(2)利用公式△x=$\frac{L}0hfjixr$λ,結(jié)合雙縫間的距離,即可計(jì)算出該光的波長(zhǎng);
(3)當(dāng)路程差是光波波長(zhǎng)的整數(shù)倍時(shí),出現(xiàn)亮條紋,路程差是半波長(zhǎng)的奇數(shù)倍時(shí),出現(xiàn)暗條紋.中央P點(diǎn)分別通過(guò)雙縫到S的路程差為零,抓住該規(guī)律判斷中央亮紋位置的移動(dòng).

解答 解:(1)紅光的波長(zhǎng)大于綠光的波長(zhǎng),由公式△x=$\frac{L}jurwv38$λ,可知紅光的干涉條紋間距△x1與綠光的干涉條紋間距△x2相比,△x1>△x2,
(2)x=0.980mm=0.98×10-3m,d=1.50mm=1.50×10-3m,L=1.00m;
由公式△x=$\frac{L}dnw5hf5$λ,得:λ=$\frac{d•△x}{L}$=$\frac{1.5×1{0}^{-3}×0.98×1{0}^{-3}}{(4-1)×1.00}$=4.9×10-7m=490nm;
(3)在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若把單縫S從雙縫S1、S2的中心對(duì)稱軸位置稍微向上移動(dòng),通過(guò)雙縫S1、S2的光任是相干光,仍可產(chǎn)生干涉條紋,中央亮紋的位置經(jīng)過(guò)s1、s2到s的路程差任等于0.ss1<ss2,ss1+s1p=ss2+s2p那么s1p>s2p,中央亮紋P的位置略向下移.
故D正確,A、B、C錯(cuò)誤.
故答案為:(1)>;(2)490;(3)D.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于該題,要熟練的掌握七種顏色的光之間的頻率關(guān)系和波長(zhǎng)的關(guān)系,了解公式△x=$\frac{L}izpazdr$λ個(gè)物理量的含義,會(huì)應(yīng)用該公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和定性的分析,解答問(wèn)題時(shí),要注意單位的換算;解決本題的關(guān)鍵知道當(dāng)路程差是光波波長(zhǎng)的整數(shù)倍時(shí),出現(xiàn)亮條紋,路程差是半波長(zhǎng)的奇數(shù)倍時(shí),出現(xiàn)暗條紋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.B.C.D.

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A.擊球點(diǎn)高度h1與球網(wǎng)的高度h2之間的關(guān)系為h1=1.8h2
B.若保持擊球位置不變,球的初速度v0只要不大于$\frac{x\sqrt{2g{h}_{1}}}{{h}_{1}}$,一定落在對(duì)方界內(nèi)
C.任意降低擊球高度(仍高于h2),只要擊球初速度合適(球仍水平擊出),球一定能落在對(duì)方界內(nèi)
D.任意增加擊球高度,只要擊球初速度合適(球仍水平擊出),球一定能落在對(duì)方界內(nèi)

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A.B.C.D.

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15.有關(guān)振蕩電路的下列說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是( 。
A.電容器帶電荷量為零的時(shí)刻,振蕩電流也為零
B.電容器帶電荷量為零的時(shí)刻,振蕩電流達(dá)到最大值
C.電容器充電時(shí),電場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為磁場(chǎng)能
D.振蕩電流增大時(shí),電場(chǎng)能逐漸轉(zhuǎn)化為磁場(chǎng)能

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B.小物塊受的摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向相同
C.小物塊受的摩擦力做正功
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