A. | 物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的本領(lǐng)越強(qiáng),表明物體的質(zhì)量越小 | |
B. | 舉重運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí),人處于超重狀態(tài) | |
C. | 當(dāng)物體質(zhì)量改變,但其所受合力的水平分力不變時(shí),物體水平方向的加速度大小與其質(zhì)量成反比 | |
D. | 牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)不再適用 |
分析 慣性的大小由質(zhì)量決定;物體對支持物的壓力或者對懸掛物的拉力大于物體的重力稱為超重,小于重力則稱為失重,處于超重或失重狀態(tài)時(shí)物體的重力并不變.牛頓第三定律的內(nèi)容主要有:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是同時(shí)在同一條直線上,大小相等,方向相反.
解答 解:A、物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的本領(lǐng)越強(qiáng),說明物體的慣性越大,慣性的大小由質(zhì)量決定,因此表明物體的質(zhì)量越大,A錯(cuò)誤;
B、舉重運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴后不動(dòng)的那段時(shí)間內(nèi)處于平衡狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C、由牛頓第二定律可知:當(dāng)物體質(zhì)量改變,但其所受合力的水平分力不變時(shí),物體水平方向的加速度大小與其質(zhì)量成反比,C正確;
D、牛頓第三定律適用于任何狀態(tài),D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律,解題關(guān)鍵是深刻了解牛頓三個(gè)定律的內(nèi)容及其內(nèi)涵.同時(shí)明確作用力與反作用力規(guī)律的適用范圍.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果斷開開關(guān) S,電流表示數(shù)一定為零 | |
B. | 如果把電源反接,電流表示數(shù)一定為零 | |
C. | 如果電壓表示數(shù)一直增大,電流表示數(shù)肯定也一直增大 | |
D. | 如果靈敏電流表讀數(shù)為零,可能是因?yàn)槿肷涔忸l率過低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體運(yùn)動(dòng)速度越大,加速度越大 | |
B. | 物體運(yùn)動(dòng)速度變化量越大,加速度越大 | |
C. | 物體運(yùn)動(dòng)的加速度為零,速度變化量也為零 | |
D. | 物體速度變化越快,加速度越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B、C的周期相等,且小于A的周期 | |
B. | B、C向心加速度相等,且小于A的向心加速度 | |
C. | B、C的線速度大小相等,且大于A的線速度 | |
D. | B、C所需的向心力相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在恒力作用下有可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體做圓周運(yùn)動(dòng)合力一定指向圓心 | |
C. | 向心加速度一定指向圓心 | |
D. | 物體做曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向和速度方向不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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