分析 (1)探究物體加速度與力的關系實驗中,要使小車受到的拉力等于鉤碼的重力,在實驗前應平衡摩擦力;
(2)根據紙帶數據,由△x=at2可求小車的加速度.
(3)為使繩子拉力近似等于砝碼和砝碼盤的重力,應滿足砝碼和砝碼盤的質量遠小于小車的質量.
(4)根據圖象的性質及幾何關系可求得F大小,即可明確鉤碼的重力.
解答 解:(1)實驗時繩的下端先不掛鉤碼,反復調整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.這樣做的目的是平衡小車運動中所受的摩擦阻力.
(2)計數點間的時間間隔 t=0.02s×5=0.1s,
由△x=at2可得:小車的加速度a=xCE−xAC4t2=0.2160−0.0879−0.08790.04=1.0m/s2.
(3)隨著力F的增大,即砝碼和小盤總質量的增大,不再滿足砝碼和小盤的質量遠小于小車的質量,因此曲線上部出現彎曲現象,故C正確;
(4)由牛頓第二定律可知a=Fm;故圖象中的斜率等于力F;則可知F=0.320.4=0.8N;
故答案為:(1)平衡小車受到的摩擦阻力 (2)1.0 (3)C (4)0.8
點評 對于實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數據處理、實驗注意事項這幾點去理解.對牛頓第二定律實驗中關鍵明確平衡摩擦力的原因和要求滿足砝碼總質量遠小于小車質量的理由.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈簧的彈力大小為 kx | B. | 小球的合力大小為 (kx-mg) | ||
C. | 小球的加速度大小為kxm | D. | 小球的加速度大小為kxm+g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S閉合,B板向上平移一小段距離,θ角不變 | |
B. | S閉合,B板向左平移一小段距離,θ角變小 | |
C. | S斷開,B板向上平移一小段距離,θ角變小 | |
D. | S斷開,B板向左平移一小段距離,θ角變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 著地前的任一時刻,兩石塊具有相同的速度和相同的加速度 | |
B. | 重的石塊落的快,先著地 | |
C. | 輕的石塊落的快,先著地 | |
D. | 兩石塊在同一段時間內的平均速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③②① | D. | ①③② |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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