分析 (1)明確實驗原理,正確對實驗進行數(shù)據(jù)處理和了解具體操作的含義;
(2)打點計時器應(yīng)固定在沒有定滑輪的一端,打點計時器使用交流了電;實驗時應(yīng)平衡摩擦力;開始時小車應(yīng)靠近打點計時器;
(3)直線發(fā)生明顯彎曲的原因是砂和桶的總質(zhì)量沒有遠小于小車的總質(zhì)量.
解答 解:(1)A、砂和桶的總質(zhì)量要遠小于小車的總質(zhì)量,故A錯誤;
B、每次改變小車質(zhì)量后,不需要重新平衡摩擦力,因為動摩擦力因數(shù)與傾角沒變,故B正確;
C、實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值,只要測出不同情況下加速度的比值就行了,故C正確;
D、要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想,在作圖線時最好以F2為橫坐標(biāo),這樣作出來才是一條直線,故D正確;
本題選錯誤的
故選:A
(2)打點計時器使用的是交流電源,而干電池是直流電源;接通電源前,小車應(yīng)緊靠打點計時器,而在該圖中小車初始位置離打點計時器太遠;應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力;
A、打點計時器應(yīng)固定在長木板的最右端,故A錯誤;
B、打點計時器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源,故B正確;
C、不應(yīng)將長木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力,故C正確;
D、小車初始位置不應(yīng)離打點計時器太遠,而應(yīng)靠近打點計時器放置,故D正確;
所以選:BCD.
(3)當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小,隨著F的增大,即隨著鉤碼質(zhì)量增大,逐漸的鉤碼質(zhì)量不再比小車質(zhì)量小的多,因此會出現(xiàn)較大誤差,使圖象發(fā)生彎曲.
故答案為:(1)A;(2)BCD;(3)砂和砂桶的總質(zhì)量不再比小車質(zhì)量小的多.
點評 關(guān)鍵明確用圖想法處理數(shù)據(jù)時,要作直線,直線較為形象直觀.驗證牛頓第二定律實驗應(yīng)采用控制變量法,掌握描點法作圖的方法、實驗注意事項即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 14 | B. | 13 | C. | 54倍 | D. | 43倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表V的示數(shù)不變 | B. | 電流表A的示數(shù)不變 | ||
C. | 燈泡L的亮度不變 | D. | 燈泡L的亮度變暗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 引力 大小仍為F | B. | 斥力 大小為F4 | ||
C. | 引力 大小為F8 | D. | 斥力 大小為F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B保持相對靜止 | |
B. | B與斜面間動摩擦因數(shù)為\frac{F-mgsinθ}{2mgcosθ} | |
C. | 地面受到的壓力等于(M+2m)g | |
D. | 地面對斜面體的摩擦力等于mg(sin θ-μcos θ)cos θ+Fcos θ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 石子一定追不上氣球 | |
B. | 石子一定能追上氣球 | |
C. | 若氣球上升速度等于9 m/s,其余條件不變,則石子在拋出后1 s末追上氣球 | |
D. | 若氣球上升速度等于7 m/s,其余條件不變,則石子在到達最高點時追上氣球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自由下落的物體所受重力為零 | |
B. | 重力的方向不一定指向地心 | |
C. | 彈力一定產(chǎn)生在相互接觸的物體之間 | |
D. | 彈簧的勁度系數(shù)由彈簧自身性質(zhì)決定. | |
E. | F=kx中“x”表示彈簧形變后的長度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法 | |
B. | 加速度a=\frac{F}{m}的定義運用了比值法 | |
C. | 光滑的水平面,輕質(zhì)彈簧等運用了理想化模型法 | |
D. | 平均速度、合力等概念的建立運用了等效替代法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
點的次序 | O | A | B | C | D | E | F |
距離d(厘米) | 0 | 6.0 | 12.4 | 19.2 | 26.4 | 42.0 |
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