將圖①所示電路進行等效變換（S未接通）

假設電流從A流入，R1是干路，第1支路從C經(jīng)R3到B，第2支路從C經(jīng)R2到B，第3條支路從C經(jīng)R4和R5到B。這3條支路并聯(lián)再與R1串聯(lián)。變換成如圖②所示電路。在變換過程中，我們可用切斷電路的方法認，變換成如圖②所示電路。在變換過程中，我們可用切斷電路的方法認識串并聯(lián)關系：若切斷R1，整個電路不通，說明它在干路上；若切斷R4，則R5隨之不通，而其它電路仍是通的，說明R4與R5是串聯(lián)，而與R2、R3是并聯(lián)的。

等勢點排列法：a．將各結點用字母標上；b．判定各結點電勢的高低（若原電路未加電壓，可先假設加上電壓）；c．將各結點電勢高低自左到右排列，再將各結點之間支路畫出；d．將畫出的等效圖加工整理．

一般可將以上兩種方法結合使用，效果更好．


解析:

假設電流從A流入，R1是干路，第1支路從C經(jīng)R3到B，第2支路從C經(jīng)R2到B，第3條支路從C經(jīng)R4和R5到B。這3條支路并聯(lián)再與R1串聯(lián)。變換成如圖②所示電路。在變換過程中，我們可用切斷電路的方法認，變換成如圖②所示電路。在變換過程中，我們可用切斷電路的方法認識串并聯(lián)關系：若切斷R1，整個電路不通，說明它在干路上；若切斷R4，則R5隨之不通，而其它電路仍是通的，說明R4與R5是串聯(lián)，而與R2、R3是并聯(lián)的。

等勢點排列法：a．將各結點用字母標上；b．判定各結點電勢的高低（若原電路未加電壓，可先假設加上電壓）；c．將各結點電勢高低自左到右排列，再將各結點之間支路畫出；d．將畫出的等效圖加工整理．

一般可將以上兩種方法結合使用，效果更好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某研究小組為測量一個遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖所示安裝；

③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中小車與紙帶所受的阻力恒定）．在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示（已知紙帶左端與小車相連）．
請分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：（計算結果均保留三位有效數(shù)字）
（a）電動小車運動的最大速度為
2.00
2.00
m/s
（b）電動小車關閉電源后加速度大小為
2.50
2.50
m/s2
（c）電動小車的額定功率為
2.00
2.00
W．

（2）①實驗小組認為用一只已知內阻的電流表和電阻箱，采用如圖甲所示的電路測電源電動勢與內阻，比常規(guī)的伏安法更準確．若電流表內阻阻值為RA，則測量的方法與步驟是：
A．將電阻箱阻值R調到最大，閉合S后觀察電流表示數(shù)，然后
再調節(jié)電阻箱
再調節(jié)電阻箱
，使電流表中的示數(shù)指到某兩個恰當?shù)闹�，記下此時電阻箱的阻值R1、R2及對應的電流I1、I2；
B．根據(jù)以上的數(shù)據(jù)及
閉合電路歐姆
閉合電路歐姆
定律，建立方程組，即可求出電源的電動勢E與內阻r．該方程組的表達式是：
E=I1（R1+RA+r）
E=I1（R1+RA+r）
、
E=I2（R2+RA+r）
E=I2（R2+RA+r）
．
②現(xiàn)在手頭只有一個電流表，只知其內阻很小，卻不知具體阻值．為了測出該電流表的內阻，她們找來了如圖乙所示兩節(jié)干電池等實驗器材．請你用筆畫線將圖中的實物連接成能測出電流表內阻的電路．注意滑動變阻器串連接入電路起限流作用，開關閉合前其阻值應
最大
最大
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?海淀區(qū)模擬）（1）為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系，可通過如圖1所示的實驗裝置進行：在木板上釘兩個鐵釘，將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘?shù)捻敹�，橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上，通過拉動小車使橡皮筋伸長，由靜止釋放小車，橡皮筋對小車做功，再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況．
現(xiàn)有主要的探究步驟如下：
a．保持小車由靜止釋放的位置相同，通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數(shù)，使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…；
b．由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…；
c．做出W-v圖象；
d．分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關系．
①在實驗中，除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外，還需要哪種測量工具？答：
刻度尺
刻度尺
．
②對于該實驗，下列操作中屬于實驗要求的是
ABC
ABC
．（填寫選項前的序號）
A．小車每次都應從靜止開始釋放
B．實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C．應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D．必須測量出小車的質量
（2）利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV，該電壓表量程為500mV，內電阻約為100Ω．某同學設計的實驗過程如下：
a．按電路圖正確連接好電路，將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b．閉合開關S1和S2并調節(jié)R1，使電壓表的指針指到滿刻度
c．保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變，斷開S2，調整電阻箱R2的阻值，使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d．讀出此時電阻箱R2的阻值R測，即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中，有兩個滑動變阻器可供選擇，它們的銘牌上分別標有：
A．“500Ω，1A”B．“10Ω，2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下，為盡可能提高測量精度且便于調節(jié)，滑動變阻器R1應選用
B
B
．（選填“A”或“B”）
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R測
大于
大于
電壓表內電阻的真實值R真．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
③若實驗中測得的結果R測=100Ω，要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表，則應串聯(lián)一個阻值為R串=
900
900
Ω的定值電阻．
④為了使上述根據(jù)R測計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓，下面四種做法中可行的是
D
D
．（填寫選項前的序號）
A．在R串旁邊再串聯(lián)一個比R串小得多的電阻
B．在R串旁邊再串聯(lián)一個比R串大得多的電阻
C．在R串兩端再并聯(lián)一個比R串小得多的電阻
D．在R串兩端再并聯(lián)一個比R串大得多的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）小明同學在探究影響單擺周期的因素的實驗中，利用刻度尺、秒表等進行了相關測量：當細線把小球靜止懸掛時，用刻度尺測出自懸點到小球底端的長度如圖1甲所示，自小球擺動中通過平衡位置開始記為1次時啟動停表，小球第80次通過平衡位置按下停表停止計時，停表示數(shù)如圖1乙所示．該單擺的擺長為
 
cm，停表記錄的時間為
 
s，并估算當?shù)刂亓铀俣燃s為
 
m/s2．
精英家教網(wǎng)
（2）一電流表滿偏電流為300μA，內電阻Ra約為100Ω左右，現(xiàn)需要測量其內電阻，有如下器材：電阻箱A（0～999.9Ω）、電阻箱B（0～9999Ω）、電鍵兩個、電源（電動勢約為3V，內電阻可忽略）、導線若干，連成如圖2所示電路．實驗時，當K2斷開、K1閉合時，調整R1，使其連入電路的電阻為9900Ω時電流表恰好滿偏；再閉合K2，將R2調到90Ω時，電流表指針正好指在刻度盤的中央，則：
①在閉合K1前，應將R1的阻值調整到
 
Ω；
②根據(jù)以上操作，可知該電流表的內阻Rg=
 
Ω；
③該測量結果中，測量值Rg與真實值比較
 
．（填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

為探究橡皮條被拉伸到一定長度的過程中，彈力做的功和橡皮條在一定長度時具有的彈性勢能，某同學在準備好橡皮條、測力計、坐標紙、鉛筆、直尺等器材后：進行了以下的操作：

    a．將橡皮條的一端固定，另一端拴一繩扣，用直尺從橡皮條的固定端開始測量橡皮條的原長l0，記錄在表格中；

    b．用測力計掛在繩扣上，測出在不同拉力F1、F2、

F3……的情況下橡皮條的長度l1、l2、l3……；

    c．以橡皮條的伸長量△l為橫坐標，以對應的拉力F為縱坐

標，在坐標紙上建立坐標系，描點、并用平滑的曲線作出

F—△l圖象；

    d．計算出在不同拉力時橡皮條的仲長量△l1、△l2、△l3……；

    e．根據(jù)圖線求出外力克服橡皮條的彈力做的功，進而求出橡皮條具有的彈性勢能．

（1）以上操作合理的順序是   _____。；

（2）實驗中，該同學作出的F-△l1圖象如圖所示，從圖象可求出△l=9cm時橡皮條具有的彈性勢能約為            J．（保留二位有效數(shù)字）

Ⅱ、（14分）為了測量電池B的電動勢E（約為2．4V）和內阻r（約為1,），實驗室可供選擇的器材如下：

    A．電流表G1（滿偏電流為2mA，內阻Rg1=100）

    B．電流表G2（滿偏電流為1mA，內阻Rg2未知）

    C．電阻箱RP（0一999．9）

    D．電阻箱RQ（0一9999）

    E．滑動變阻器R（0～20  lA）

    F．開關一個、導線若干

（1）實驗中，先用圖1所示的電路測定電流表G2的內阻，將Rp調為500,0接入電路起保護作用，調節(jié)滑動變阻器R，得到多組電流表G1和G2的示數(shù)，I1和I2如下表所示：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

I1（mA）

0.40

0.81

1.20

1.59

2.00

I2（mA）

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

根據(jù)測量數(shù)據(jù)，請在圖2的坐標中描點作出I1—I2圖線，由圖得到電流表G2的內阻Rg2=     .(保留三位有效數(shù)字)

（2）若采用圖3所示電路測量該電池的電動勢和內電阻；

a．圖中電阻箱②應選用給定器材中的          __________（選填器材代號）；

b．根據(jù)圖3所示電路，請在圖4中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接；

c．實驗中，將①、②處的電阻箱分別調節(jié)為R1、R2接入電路，若，，進行以下操作：

    ①．閉合開關S，調節(jié)滑支變阻器至某一位置，此時電流表G1和G2的示數(shù)分別為0.75mA和0.77mA；

    ②．保持開關S閉合，調節(jié)滑動變阻器至另一位置，此時電流表G1和G2的示數(shù)分別為1.50mA 和0.71mA；

則由c中數(shù)據(jù)可求得該電源電動勢E=           V，內電阻r=         。（保留三位有效數(shù)字）

 

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科目：高中物理 來源：2011屆浙江省六校4月高三聯(lián)考理科物理卷 題型：實驗題

為探究橡皮條被拉伸到一定長度的過程中，彈力做的功和橡皮條在一定長度時具有的彈性勢能，某同學在準備好橡皮條、測力計、坐標紙、鉛筆、直尺等器材后：進行了以下的操作：

a．將橡皮條的一端固定，另一端拴一繩扣，用直尺從橡皮條的固定端開始測量橡皮條的原長l0，記錄在表格中；
b．用測力計掛在繩扣上，測出在不同拉力F1、F2、
F3……的情況下橡皮條的長度l1、l2、l3……；
c．以橡皮條的伸長量△l為橫坐標，以對應的拉力F為縱坐
標，在坐標紙上建立坐標系，描點、并用平滑的曲線作出
F—△l圖象；
d．計算出在不同拉力時橡皮條的仲長量△l1、△l2、△l3……；
e．根據(jù)圖線求出外力克服橡皮條的彈力做的功，進而求出橡皮條具有的彈性勢能．
（1）以上操作合理的順序是    _____。；
（2）實驗中，該同學作出的F-△l1圖象如圖所示，從圖象可求出△l=9cm時橡皮條具有的彈性勢能約為             J．（保留二位有效數(shù)字）
Ⅱ、（14分）為了測量電池B的電動勢E（約為2．4V）和內阻r（約為1,），實驗室可供選擇的器材如下：
A．電流表G1（滿偏電流為2mA，內阻Rg1=100）
B．電流表G2（滿偏電流為1mA，內阻Rg2未知）
C．電阻箱RP（0一999．9）
D．電阻箱RQ（0一999 9）
E．滑動變阻器R（0～20  lA）
F．開關一個、導線若干
（1）實驗中，先用圖1所示的電路測定電流表G2的內阻，將Rp調為500,0接入電路起保護作用，調節(jié)滑動變阻器R，得到多組電流表G1和G2的示數(shù)，I1和I2如下表所示：

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
I1（mA）
0.40
0.81
1.20
1.59
2.00
I2（mA）
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00

根據(jù)測量數(shù)據(jù)，請在圖2的坐標中描點作出I1—I2圖線，由圖得到電流表G2的內阻Rg2="     " .(保留三位有效數(shù)字)
（2）若采用圖3所示電路測量該電池的電動勢和內電阻；
a．圖中電阻箱②應選用給定器材中的           __________（選填器材代號）；
b．根據(jù)圖3所示電路，請在圖4中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接；

c．實驗中，將①、②處的電阻箱分別調節(jié)為R1、R2接入電路，若，，進行以下操作：
①．閉合開關S，調節(jié)滑支變阻器至某一位置，此時電流表G1和G2的示數(shù)分別為0.75mA和0.77mA；
②．保持開關S閉合，調節(jié)滑動變阻器至另一位置，此時電流表G1和G2的示數(shù)分別為1.50mA 和0.71mA；
則由c中數(shù)據(jù)可求得該電源電動勢E="           " V，內電阻r="         " 。（保留三位有效數(shù)字）

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同步練習冊答案