【題目】對于做勻速圓周運動的物體，下列物理量保持不變的是（　　）

A.線速度

B.向心力

C.周期

D.向心加速度

【答案】C

【解析】

A．勻速圓周運動線速度大小不變，方向時刻變化，故A錯誤；

B．勻速圓周運動的，向心力大小不變，方向時刻改變，所以向心力是改變的，故B錯誤；

C．勻速圓周運動是角速度不變的圓周運動，周期是恒定的，故C正確；

D．勻速圓周運動的，向心加速度大小不變，方向時刻改變，所以向心加速度改變，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B 兩物塊的質(zhì)量分別為 2m 和 m，靜止疊放在水平地面上．A,B 間的動摩擦因數(shù)為μ，B 與地面間的動摩擦因數(shù)為 μ．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為 g．現(xiàn)對 A 施加一水平拉力 F，則（ ）

A.當(dāng) F＜2 μmg 時，A,B 都相對地面靜止
B.當(dāng) F= μmg 時，A 的加速度為 μg
C.當(dāng) F＞3 μmg 時，A 相對 B 滑動
D.無論 F 為何值，B 的加速度不會超過 μg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑地面上，有一質(zhì)量為M=10Kg的木箱停在水平路面上，木箱M高h(yuǎn)=1.25m，一質(zhì)量m=5kg的小物塊置于M的上表面，它距后端A點的距離為x0=2m，已知m與M之間的動摩擦因數(shù)為u1=0.3．現(xiàn)對木箱M施一水平向右的大小恒為F=70N的作用力，木箱開始運動，最后小物塊m會離開M后落至水平地面，運動中小物塊m可視為質(zhì)點．求

（1）剛開始運動時，木箱M和小物塊m的加速度
（2）小物塊m離開木箱M時的速度
（3）小物塊m從開始運動到落地時，木箱M運動的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面的傾角為，一物塊的質(zhì)量m=1kg，物塊與斜面之間的動摩擦因素，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力．求（）

（1）若物塊沿斜面向上運動時，求此時的重力沿斜面的分力大小與物塊與斜面之間摩擦力的大小．

（2）當(dāng)物塊靜止在斜面上，若要使物塊沿斜面向上運動，則至少施加多大沿斜面向上的力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩物體A,B從同一位置出發(fā)，如圖所示為兩物體作直線運動時的圖象，但縱坐標(biāo)表示的物理量未標(biāo)出，則以下判斷不正確的是（ ）

A.若縱坐標(biāo)表示位移，則A質(zhì)點以2m/s的速度勻速運動
B.若縱坐標(biāo)表示位移，B質(zhì)點先沿正方向做直線運動，后沿負(fù)方向做直線運動
C.若縱坐標(biāo)表示速度，則B物體加速度先減小再增加
D.若縱坐標(biāo)表示速度，則在t=4s時刻，兩物體相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電量分別為q1、q2的兩個點電荷，相距r時，相互作用力為F，下列說法錯誤的是（ ）

A. 如果q1、q2恒定，當(dāng)距離變?yōu)?/span>r／2時，作用力將變?yōu)?/span>2F

B. 如果其中一個電荷的電量不變，而另一個電荷的電量和它們間的距離都減半時，作用力變?yōu)?/span>2F

C. 如果它們的電量和距離都加倍時，作用力不變

D. 如果它們的電量都加倍，距離變?yōu)?/span>時，作用力將變?yōu)?/span>2F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與斜面垂直，則（ ）

A.滑塊不可能只受到三個力作用
B.彈簧可能處于伸長狀態(tài)
C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于 mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小燈泡上標(biāo)有“4V、2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個燈泡的I﹣U圖線．現(xiàn)有下列器材供選用：

A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻10kΩ）

B．電壓表（0～15V，內(nèi)阻20kΩ）

C．電流表（0～3A，內(nèi)阻1Ω）

D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.4Ω）

E．滑動變阻器（10Ω，2A）

F．滑動變阻器（500Ω，1A）

G．學(xué)生電源（直流6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干

（1）實驗時，選用圖甲而不選用圖乙的電路圖來完成實驗，請說明理由： ；

（2）實驗中所用電壓表應(yīng)選 ，電流表應(yīng)選用 ，滑動變阻器應(yīng)選用 ．（填序號示）

（3）把圖丙中所示的實驗器材用實線連接成實物電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”．實驗操作如下：

a．將白紙平鋪在方木板上，并固定．
b．將系有兩根細(xì)繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點．
c．檢驗并校準(zhǔn)兩根彈簧秤．
d．用兩根彈簧秤互成角度沿細(xì)線的方向同時拉細(xì)繩套，記錄此時兩彈簧秤的示數(shù)F1、F2和結(jié)點O的位置．
e．只用一根彈簧秤拉細(xì)繩套，使橡皮筋伸長相同的長度，記錄此時彈簧秤拉力F′的大小和方向．
f．選擇合適的標(biāo)度，分別作出力F1、F2的圖示，并以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，其所夾的對角線表示力F．
g．作出力分F′的圖示，比較F和F′的大小與方向．
（1）以上實驗步驟中有兩個錯誤，請指出是哪兩個步驟，并分別指出錯誤所在：①②；
（2）關(guān)于實驗操作，下列說法正確的是
A.同一實驗過程中，O點位置可以變動
B.同一實驗中做分力和合力的圖示，選擇的標(biāo)度必須相同
C.彈簧秤不能超過木板的邊界
D.兩個分力間的夾角應(yīng)大于900 ．

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