某同學為了檢查一下自家的電度表是否準確，先查看了一下電度表的銘牌，看到上面有“3 000 r/kW·h”的標志；然后他關(guān)閉了家里所有的電器，只打開一盞100 W的白熾燈，從看到電度表的轉(zhuǎn)盤上的紅色標志開始計時，發(fā)現(xiàn)1 min內(nèi)轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)了6 r，試問，該電度表計數(shù)誤差有多大？是偏大還是偏��？

20%偏大


解析:

依題意可知，電度表轉(zhuǎn)3 000 r，消耗的電能W=1 kW·h=3.6×106 J,則電度表轉(zhuǎn)了?6 r.顯示消耗的電能W′=×3.6×106 J=7 200 J

一盞100 W的白熾燈，每分鐘消耗的能量為W″=Pt=6 000 J

則電度表計數(shù)誤差為.因為W″<W′,所以電度表計數(shù)偏大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的實驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢查此人的做法是否合理，設(shè)計了下面的實驗：
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（1）該同學設(shè)計了如圖一所示的電路來分別測量新舊電池的電動勢和內(nèi)阻，并將測量結(jié)果描繪成如圖所示的U-I圖象．由圖象可知：新電池：電動勢E1=
 
V；內(nèi)阻r1=
 
Ω；舊電池：電動勢E2=
 
V；內(nèi)阻r2=
 
Ω；
（2）如圖二計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時舊電池提供的電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？（手電筒的小燈泡上標有“3V，2W”且電阻不變．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學為了測電流表A1的內(nèi)阻精確值，有如下器材：
電流表A1（量程300mA，內(nèi)阻約為5Ω）；
電流表A2（量程600mA，內(nèi)阻約為1Ω）；
電壓表V（量程15V，內(nèi)阻約為3kΩ）；
定值電阻R0（5Ω）；
滑動變阻器R1（0～10Ω，額定電流為1A）；
滑動變阻器R2（0～250Ω，額定電流為0.3A）；
電源E（電動勢3V，內(nèi)阻較�。�
導線、開關(guān)若干．
（1）要求待測電流表 A1的示數(shù)從零開始變化，且多測幾組數(shù)據(jù)，盡可能的減少誤差，從以上給定的器材中選擇恰當?shù)钠鞑模谌鐖D1所示線框內(nèi)畫出測量用的電路圖，并在圖中標出所用儀器的代號．
（2）根據(jù)設(shè)計的方案，在圖2中的器材連成符合要求的電路（有個別儀器可能不用）
（3）若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內(nèi)阻r1，則所用電流表A1的內(nèi)阻r1表達式為r1=
I2-I1
I1
R0
I2-I1
I1
R0
；式中各符號的意義是
I1和I2分別表示某次測量A1表A2的讀數(shù)．R0為定值電阻的阻值
I1和I2分別表示某次測量A1表A2的讀數(shù)．R0為定值電阻的阻值
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學為了檢查一下自家的電度表是否準確，先查看了一下電度表的銘牌，看到上面有“3 000 r/kW·h”的標志；然后他關(guān)閉了家里所有的電器，只打開一盞100 W的白熾燈，從看到電度表的轉(zhuǎn)盤上的紅色標志開始計時，發(fā)現(xiàn)1 min內(nèi)轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)了6 r，試問，該電度表計數(shù)誤差有多大？是偏大還是偏�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的實驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”。有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用。某同學為了檢查此人的做法是否合理，設(shè)計了下面的實驗：

（1）該同學設(shè)計了如圖所示的電路來分別測量新舊電池的電動勢和內(nèi)阻，并將測量結(jié)果描繪成如圖所示的圖象。由圖象可知：

新電池：電動勢   V；內(nèi)阻   ；舊電池：電動勢   V；內(nèi)阻   ；

（2）計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率。（手電筒的小燈泡上標有“3V，2W”）

（3）計算上小題中舊電池提供的電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？

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