【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示．AB與電場線夾角θ＝30°，已知帶電粒子的質(zhì)量m＝1.0×10－7 kg，電荷量q＝1.0×10－10 C，A、B相距L＝20 cm.(取g＝10 m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)求：

(1) 電場強度的大小和方向．

(2)要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少．

【答案】（1）1.7×104N/C，方向水平向左；（2）2.8m/s；

【解析】試題分析：（1）微粒只在重力和電場力作用下沿AB直線運動，故合力一定與速度在同一條直線上，可知電場力的方向水平向左，如圖所示．

微粒所受合力的方向由B指向A，與初速度方向相反，微粒做勻減速直線運動．在垂直于AB方向上，有

所以電場強度，電場強度的方向水平向左

（2）微粒由A運動到B時的速度時，

微粒進入電場時的速度最小，由動能定理得，

代入數(shù)據(jù)，解得

練習冊系列答案
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【題目】近年來，我國航天與深潛事業(yè)的發(fā)展交相輝映，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”已不再是夢想，若處于393km高空圓軌道上的“神舟十一”號的向心加速度為，轉(zhuǎn)動角速度為；處于7062m深海處隨地球自轉(zhuǎn)的“蛟龍”的向心加速度為，轉(zhuǎn)動角速度為；地球表面的重力加速度為g，則下列結(jié)論正確的是

A. B. C. D.

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【題目】8月5日，奧運會跳水女子單人3米跳板決賽，中國選手吳敏霞、何姿分獲金銀牌，關(guān)于跳水運動員在離開板到入水這一過程中運動員重力勢能的分析，下列說法正確的是：

A.一直減小

B.保持不變

C.先增大后減小

D.先減小后增大

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【題目】在一次低空跳傘訓練中，當直升機懸停在離地面H＝224m高處時，傘兵離開飛機做自由落體運動。運動一段時間后，打開降落傘，展傘后傘兵以a＝12.5m/s2的加速度勻減速下降。為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度最大不得超過v＝5m/s，取g＝10m/s2，求：

(1)傘兵在空中的最短時間為多少？

(2)傘兵展傘時，離地面的高度至少為多少？

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【題目】空間某一靜電場的電勢φ在x軸上分布如圖所示，x軸上兩點B、C點電場強度在x方向上的分量分別是EBx、ECx，下列說法中不正確的有（ ）

A. EBx的大小大于ECx 的大小

B. EBx的方向沿x軸正方向

C. 電荷在O點受到的電場力在x方向上的分量最小

D. 負電荷沿x軸從B移到C的過程中，電場力先做正功，后做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．

（1）小組內(nèi)同學對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是__________________（選填甲、乙即可）．

（2）若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據(jù)紙帶

計算出B點的速度大小為___________m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）該小組內(nèi)同學根據(jù)紙帶算出了相應點的速度，作出v2﹣h圖線如圖丁所示，請根據(jù)圖線計算出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=________m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，M、N是真空中的兩塊平行金屬板．質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子，以初速度v0由小孔進入電場，當M、N間電壓為U時，粒子恰好能到達N板．如果要使這個帶電粒子到達M、N板間距的后返回，下列措施中能滿足要求的是(不計帶電粒子的重力)(　　)

A. 使初速度減為原來的 B. 使M、N間電壓加倍

C. 使M、N間電壓提高到原來的4倍 D. 使初速度和M、N間電壓都減為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展過程中，科學的物理思想與方法對物理的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想方法說法錯誤的是（　�。�

A. 質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法

B. 重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想

C. 加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量

D. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，能用實驗直接驗證

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【題目】一輛長途客車正以v=20m/s的速度勻速行駛，突然，司機看見車的正前方處有一只狗，如圖（甲）所示，司機立即采取制動措施，若從司機看見狗開始計時（t=0），長途客車的“速度一時間”圖象如圖（乙）所示。

（1）求長途客車制動時的加速度；

（2）求長途客車從司機發(fā)現(xiàn)狗至停止運動的這段時間內(nèi)前進的距離；

（3）若狗正以v=4m/s的速度與長途客車同向奔跑，問狗能否擺脫被撞的噩運

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