多用電表正確測量了一個6KΩ電阻后，需要繼續(xù)測量一個阻值大概是100Ω左右的電阻．在用紅表筆、黑表筆接觸這個電阻之前，以下哪些操作步驟是必須的，請選擇其中有用的，按操作步驟順序?qū)懗觯ā　。?/div>
A、調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕使表針指著歐姆零點B、把選擇開關旋轉(zhuǎn)到“×1KΩ”位置C、把選擇開關旋轉(zhuǎn)到“×10Ω”位置D、調(diào)節(jié)表盤下中間部位的調(diào)零螺絲，是表針指零E、將紅表筆和黑表筆接觸
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，a、b分別表示兩個定值電阻的伏安特性曲線，則（　�。�
A、兩個電阻并聯(lián)總電阻的伏安特性曲線位于區(qū)域ⅠB、兩個電阻并聯(lián)總電阻的伏安特性曲線位于區(qū)域ⅡC、兩個電阻串聯(lián)總電阻的伏安特性曲線位于區(qū)域ⅡD、兩個電阻串聯(lián)總電阻的伏安特性曲線位于區(qū)域Ⅲ

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科目：高中物理 來源： 題型：

某電學黑箱內(nèi)有定值電阻、電容器、電感線圈，在接線柱間以如圖1所示的“Z”字形連接（兩接線柱間只有一個元件）．為了確定各元件的種類，一同學把DIS計算機輔助實驗系統(tǒng)中的電流傳感器（相當于電流表）與一個直流電源、滑動變阻器、電鍵串聯(lián)，如圖2所示．然后分別將AB、BC、CD接入電路，閉合電鍵，計算機顯示出的電流隨時間變化的圖象分別如圖3（a）、（b）、（c）所示．則可以判別AB間是
 
，BC間是
 
，CD間是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用歐姆表測電阻的實驗中，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，正確的判斷和做法是（　�。�
A、這個電阻值很小B、這個電阻值很大C、要較準確的測量，應換用“×1”擋重新測量D、要準確的測量，應換用“×100”擋重新測量

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科目：高中物理 來源： 題型：

歐姆表是由表頭、干電池和調(diào)零電阻等串聯(lián)而成，有關歐姆表的使用和連接，下面的敘述正確的是（　�。�
①測電阻前要使紅、黑表筆相接，調(diào)節(jié)調(diào)零電阻，使表頭指示電流為零；
②紅表筆與表內(nèi)電池正極相連，黑表筆與表內(nèi)電池負極相連；
③紅表筆與表內(nèi)電池負極相連，黑表筆與表內(nèi)電池正極相連；
④測電阻時，表針偏轉(zhuǎn)角度越大，待測電阻阻值越大；
⑤測電阻時，表針偏轉(zhuǎn)角度越大，待測電阻阻值越小．
A、①②B、③⑤C、②④D、①④

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于使用多用表歐姆檔測電阻的操作規(guī)則，正確的是（　　）
A、測量時兩手要觸碰表筆的金屬桿B、被測電阻不需要跟其它元件和外電源斷開C、換用歐姆檔的另一量程時，必須重新歐姆檔調(diào)零，才能測量D、測量完畢后選擇開關置于歐姆檔即可

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科目：高中物理 來源： 題型：

在使用多用電表的歐姆擋測電阻時，下列說法錯誤的是（　�。�
A、使用前檢查指針是否停在歐姆擋刻度線的“”處B、每換一次擋位，都要進行一次電阻調(diào)零C、測量時若發(fā)現(xiàn)電表指針偏轉(zhuǎn)的角度較小，應該更換倍率較小的擋來測量D、在測量電阻時，電流從黑表筆流出，經(jīng)被測電阻到紅表筆，再流入多用電表

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科目：高中物理 來源： 題型：


①某同學使用多用電表粗略測量一定值電阻的阻值，先把選擇開關旋到“×1k”檔位，測量時針偏轉(zhuǎn)如圖（a）所示．請你簡述接下來的測量過程：
Ⅰ
 
；
Ⅱ
 
；
Ⅲ
 
；
Ⅳ測量結(jié)束后，將選擇開關旋到“OFF”檔．
②接下來采用“伏安法”校準確的測量該電阻的阻值，待測電阻的阻值約為幾千歐，所用實驗器材如圖（b）所示．其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω．圖中部分電路已經(jīng)連接好，請完成實驗電路的連接．
③圖（c）是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程．當轉(zhuǎn)換開關S旋到位置3時，可用來測量
 
，當S旋到位置
 
時，可用來測量電流，其中S旋到位置
 
時量程較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，范圍足夠大、磁感應強度為B的勻強磁場垂直于xoy平面向里，兩質(zhì)量相等的粒子帶等量異種電荷，它們從x軸上關于O點對稱的兩點同時由靜止釋放，運動過程中未發(fā)生碰撞，不計粒子所受的重力．則（　　）
A、兩粒子沿x軸做直線運動B、運動過程中，若兩粒子間的距離等于初始位置間的距離時，它們的速度均為零C、運動過程中，兩粒子間的距離最小時，它們的速度沿y軸方向的分量vy最大D、若減小磁感應強度，再從原處同時由靜止釋放兩粒子，它們可能會發(fā)生碰撞

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