如圖1-3-15所示，點(diǎn)電荷的靜電場(chǎng)中電場(chǎng)線用實(shí)線表示，但其方向未標(biāo)明，虛線是某一帶電粒子通過該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡.a、b是軌跡上的兩點(diǎn).若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受到電場(chǎng)力作用，根據(jù)此圖可作出正確判斷的是(    )

圖1-3-15

A.帶電粒子所帶電荷的性質(zhì)               B.a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向

C.帶電粒子在a、b兩點(diǎn)處受力方向     D.帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處較大

CD    解析：從題圖中軌跡的形狀可以分析出電場(chǎng)力的方向，從軌跡的切線方向也可以分析出粒子在各位置的速度方向，結(jié)合這兩種線可分析出力做功的情況.因此根據(jù)動(dòng)能定理可分析該粒子的動(dòng)能變化，因而也就可分析粒子在兩位置速度的大小關(guān)系.由于電場(chǎng)線未標(biāo)明方向，a、b兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向不明確，故不能確定帶電粒子所帶電的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上.如圖1-3-15所示，不計(jì)摩擦力，地面對(duì)A的作用力的大小與A對(duì)繩的作用力的大小分別為

A.mg,(M-m)g                                     B.mg,mg

C.(M-m)g,mg                                     D.(M+m)g,(M-m)g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-3-15所示，Ⅰ、Ⅲ為兩勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，Ⅰ區(qū)域的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，Ⅲ區(qū)域的磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B，兩區(qū)域中間為寬s的無(wú)磁場(chǎng)區(qū)Ⅱ.有一邊長(zhǎng)為l(l＞s)、電阻為R的正方形金屬框abcd置于Ⅰ區(qū)域，ab邊與磁場(chǎng)邊界平行，現(xiàn)拉著金屬框以速度v向右勻速移動(dòng).

圖1-3-15

(1)分別求出當(dāng)ab邊剛進(jìn)入中央無(wú)磁場(chǎng)區(qū)Ⅱ和剛進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)Ⅲ時(shí)，通過ab邊的電流大小.

(2)把金屬框從Ⅰ區(qū)域完全拉入Ⅲ區(qū)域過程中拉力所做的功.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-3-15所示，虛線框abcd內(nèi)為一矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，ab=2bc，磁場(chǎng)方向垂直于紙面；實(shí)線框ABCD是一正方形導(dǎo)線框，其中AB與ab平行，若將導(dǎo)線框勻速地拉離開磁場(chǎng)區(qū)域，以W1表示沿平行于ab的方向拉出過程中外力所做的功，W2表示以同樣的速率沿平行于bc的方向拉出的過程中外力所做的功，則(    )

圖1-3-15

A.W1=W2         B.2W1=W2         C.W1=2W2        D.W1=4W2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-3-15所示，掛在彈簧下端的條形磁鐵在閉合線圈內(nèi)振動(dòng)，如果空氣阻力不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

圖1-3-15

①磁鐵的振動(dòng)幅度不變�、诖盆F的振動(dòng)幅度越來(lái)越小　

③線圈中產(chǎn)生的電流方向不變　④線圈中產(chǎn)生的電流方向周期性改變

A.①③　　B.②③     C.①④　　D.②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-3-15所示，位于光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量相等.Q與輕質(zhì)彈簧相連.設(shè)Q靜止，P以某一初速度向Q運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生碰撞.在整個(gè)碰撞過程中，彈簧具有的最大彈性勢(shì)能等于 …(    )

圖1-3-15

A.P的初動(dòng)能                  B.P的初動(dòng)能的

C.P的初動(dòng)能的              D.P的初動(dòng)能的

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