某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填 “是”或“否”）。

 ①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；             

 ②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時；                         

 ③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。            

   該同學改進測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表。用螺旋測微器測量其中 一個擺球直徑的示數(shù)見題22圖1.該球的直徑為             mm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨            的增大而增大。

①是，②是，③否，20.685(20.683-20.687)，擺長


解析:

單擺作簡諧運動要求擺角小，單擺從平衡位置拉開約5°釋放滿足此條件；因為最低點位置固定、容易觀察，所以在最低點啟動秒表計時；擺球一次全振動的時間太短、不易讀準、誤差大，應測多個周期的時間求平均值；表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨擺長的增大而增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填“是”或“否”）．
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放
是
是
．
②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時
是
是
．
③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期
否
否
．
對上述操作中，你認為不恰當?shù)恼f明理由并提出改進方法：
擺球一次全振動的時間太短、不易讀準、誤差大，應測多個周期的時間求平均值
擺球一次全振動的時間太短、不易讀準、誤差大，應測多個周期的時間求平均值
．該同學改進測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表格．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷，單擺周期隨
擺長
擺長
增大而增大．
數(shù)據(jù)組編號 擺長/mm 擺球質量/g 周期/s
1 999.3 32.2 2.0
2 999.3 16.5 2.0
3 799.2 32.2 1.8
4 799.2 16.5 1.8
5 501.1 32.2 1.4

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在探究影響單擺周期的因素時，用游標卡尺測量其中一個擺球直徑的示數(shù)如圖所示．該球的直徑為
23.80
23.80
mm．

該同學多次改變擺長和擺球的質量，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結論是：
單擺的周期與擺球的質量無關，與擺長的二次方根成正比
單擺的周期與擺球的質量無關，與擺長的二次方根成正比
．
數(shù)據(jù)組序號 擺長/mm 擺球質量/g 周期/s
1 999.3 32.2 2.01
2 999.3 16.5 2.01
3 799.2 32.2 1.80
4 799.2 16.5 1.80
5 501.1 32.2 1.42
6 501.1 16.5 1.42
（2）（多選）若測量結果與當?shù)氐闹亓铀俣鹊恼鎸嵵当容^，發(fā)現(xiàn)偏大，可能原因是
BC
BC

（A）振幅偏小
（B） 開始計時誤記為n=1
（C）將擺線加上球直徑當成了擺長
（D） 在單擺未懸掛之前先測定其擺線的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填“是”或“否”）．
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；
 

②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時；
 

③用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期．
 

該同學改進測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表．用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數(shù)見圖．該球的直徑為
 
mm．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨
 
的增大而增大．
數(shù)據(jù)組 擺長 擺球 周期
編號 /mm 質量/g /s
1 999.3 32.2 2.0
2 999.3 16.5 2.0
3 799.2 32.2 1.8
4 799.2 16.5 1.8
5 501.1 32.2 1.4

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填“是”或“否”）．
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；
 

②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時；
 

③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期．
 

該同學改進測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表．
用螺旋測微器測量其中 一個擺球直徑的示數(shù)見圖1．該球的直徑為
 
mm．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨
 
的增大而增大
（2）硅光電池是一種可將光能轉換為電能的器件．某同學用圖2所示電路探究硅光電池的路端電壓U與總電流I的關系．圖中R0為已知定值電阻，電壓表視為理想電壓表．
①請根據(jù)圖2，用筆畫線代替導線將圖3中的實驗器材連接成實驗電路．
②若電壓表V2的讀數(shù)為U0，則I=
 
mA；
③實驗一：用一定強度的光照射硅光電池，調節(jié)滑動變阻器，通過測量得到該電池的U-I曲線a．見圖4，由此可知電池內(nèi)阻
 
 （填“是”或“不是”）常數(shù)，短路電流為
 
mA，電動勢為
 
V．
④實驗二：減小實驗一中光的強度，重復實驗，測得U-I曲線b，見圖4．當滑動變阻器的電阻為某值時，若實驗一中的路端電壓為1.5V．則實驗二中外電路消耗的電功率為
 
mW（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）有同學利用如圖1的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的質量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
a改變鉤碼個數(shù)，實驗能完成的是
 

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A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
b在拆下鉤碼和繩子前，應該做好三個方面的記錄：
 
；
 
；
 

（2）如圖2所示裝置，在探究影響平行板電容器電容的因素實驗中，①充好電的平行板電容器的極板A與一靜電計相接，極板B接地．若極板B稍向上移動一點，由觀察到的靜電計指針變化分析平行板電容器電容變小結論的依據(jù)是
 

A．兩極板間的電壓不變，極板上的電量變大
B．兩極板間的電壓不變，極板上的電量變小
C．極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變大
D．極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變小
②如圖3所示為電容式傳感器構件的示意圖，工作時動片（電極板A）沿平行于定片（電極板B）的方向發(fā)生一小段位移s，電容C便發(fā)生變化，通過測量電容C的變化情況就可以知道位移s．如果忽略極板的邊緣效應，那么在圖中，能正確反映電容C和位移s間函數(shù)關系的是
 
．（選填選項前面的字母）
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（3）某同學在探究影響單擺振動周期的因素時，針對自己考慮到的幾個可能影響周期的物理量設計了實驗方案，并認真進行了實驗操作，取得了實驗數(shù)據(jù)．他經(jīng)過分析后，在實驗誤差范圍內(nèi)，找到了在擺角較小的情況下影響單擺周期的一個物理量，并通過作圖象找到了單擺周期與這個物理量的明確的數(shù)量關系．該同學的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
擺長L/m
周期T/s
最大擺角θ/°
擺球種類及質量m/g 		 0.7000 0.7500 0.8000 0.8500 0.9000
鋼球A
8.0		 3.0 1.69 1.73 1.80 1.86 1.89
9.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
鋼球B
16.0		 3.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
9.0 1.69 1.73 1.80 1.85 1.89
銅球
20.0		 3.0 1.68 1.74 1.80 1.85 1.90
9.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
鋁球
6.0		 3.0 1.68 1.74 1.80 1.85 1.90
9.0 1.69 1.74 1.80 1.86 1.91
①分析上面實驗表格中的數(shù)據(jù)，你認為在擺角較小的情況下影響單擺周期的這個物理量是：
 
．
②利用表中給出的數(shù)據(jù)，試在圖4中坐標紙上畫出T2與L的關系圖線，該圖線斜率k的表達式k=
 
，k的數(shù)值為k=
 
．利用圖線斜率k表示重力加速度的表達式為g=
 
（用字母表示）．

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