【題目】某興趣小組的同學們在學習了動能定理以后,嘗試用如圖所示的裝置來驗證動能定理。打點計時器接在頻率為f的交流電源上,實驗前已測出砝碼和砝碼盤的總質量為m,小車的質量為M

1)掛砝碼和砝碼盤前,為了消除摩擦力的影響,應調節(jié)木板右側的高度,直至輕推小車觀察到_____

2)掛上砝碼和砝碼盤后,按實驗要求打出圖中紙帶、其中O為起始點,依次每隔5個點為一個計數(shù)點,A、B、CD、E為紙帶上選取的連續(xù)5個清晰的計數(shù)點,測量出A、C、E計數(shù)點到O點的距離分別為x1、x2、x3,則打下C點時小車的速度vc_____

3)若將砝碼和砝碼盤的重力視為小車受到的拉力,從OC的過程中,只要表達式_____成立即驗證了動能定理

【答案】小車做勻速直線運動 mgx2

【解析】

1[1]實驗前要平衡摩擦力,節(jié)木板右側的高度,直至輕推小車觀察到小車做勻速直線運動。

2[2]每隔5個點為一個計數(shù)點,計數(shù)點間的時間間隔為:

t5T

C點時的速度為:

vC

3[3]OC過程,由動能定理得:

mgx2

即:

mgx2

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A.大量處于n5能級的氫原子,自發(fā)向低能級躍遷的過程中能輻射20種不同頻率的電磁波

B.愛因斯坦提出質能方程Emc2,其中E是物體以光速c運動時的動能

C.+是釷核()的β衰變方程,衰變過程會伴隨著γ射線產(chǎn)生

D.高速運動的α粒子轟擊氮核可從氮核中打出中子,其核反應方程為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】AB為一電場中x軸上的兩點,如圖甲所示。一電子僅在電場力作用下從A點運動到B點,x軸上各點電勢隨其坐標變化的關系如圖乙所示,則下列說法正確的是( 。

A. 該電場是點電荷形成的電場

B. A、B兩點電場強度大小關系為EAEB

C. 電子從A運動到B過程中電場力做正功

D. 電子在A、B兩點的電勢能大小關系為EpAEpB

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究平拋運動實驗中。

1)為減少空氣阻力對小球的影響,應選擇的小球是_____。

A.實心小鐵球

B.空心小鐵球

C.實心小木球

D.以上三種球都可以

2)實驗中,應采取下列哪些措施減小實驗誤差_____。

A.斜槽軌道末端切線必須水平

B.斜槽軌道必須光滑

C.每次要平衡摩擦力

D.小球每次應從斜槽同一高度釋放

3)某同學猜想到平拋運動的時間長短可能與下列因素相關,其中你認為正確的是____

A.物體的質量

B.拋出點距離落地點的水平位移

C.物體拋出時的水平速度

D.拋出點距離地面的豎直高度

4)圖示是拍攝小球做平拋運動的頻閃照片,出現(xiàn)這種情況的原因是__________。

A.釋放小球時初速度不為零

B.釋放小球的初始位置不同

C.斜槽末端切線不水平

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列簡諧橫波在t0時的波形圖如圖所示,此時介質中x2m處的質點P正沿y軸正方向運動,經(jīng)過0.7s第二次到達波谷。關于這列簡諧波,下列說法正確的是(  )

A.周期為0.4s

B.振幅為20cm

C.傳播方向沿x軸正方向

D.傳播速度為10m/s

E.該列波遇到頻率為0.4Hz的簡諧波會發(fā)生干涉現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一電子沿等量異種點電荷的中垂直線由AOB運動,則電子所受等量異種點電荷的電場力的大小和方向變化情況是()

A.先變大后變小,方向水平向左

B.先變大后變小,方向水平向右

C.先變小后變大,方向水平向左

D.先變小后變大,方向水平向右

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內阻不計)連接,下極板接地.一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離,則下列說法正確的是

A. 帶電油滴將沿豎直方向向下運動

B. P點的電勢將降低

C. 帶電油滴的電勢能不變

D. 電容器的電容減小,極板帶電量將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c是地球大氣層外圈圓形軌道上運動的三顆衛(wèi)星,ab質量相等,且小于c的質量,則( 。

A.b所需向心力最小

B.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度

C.b、c的周期相同且大于a的周期

D.b、c的線速度相等,且大于a的線速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置可以探究做勻速圓周運動的物體需要的向心力的大小與哪些因素有關.

(1)本實驗采用的科學方法是_______。

A.控制變量法 B.累積法 C.微元法 D.放大法

(2)圖示情景正在探究的是______。

A.向心力的大小與半徑的關系

B.向心力的大小與線速度大小的關系

C.向心力的大小與角速度大小的關系

D.向心力的大小與物體質量的關系

(3)通過圖示實驗可以得到的結論是_____________。

A.在質量和半徑一定的情況下,向心力的大小與角速度成正比

B.在質量和半徑一定的情況下,向心力的大小與線速度的大小成正比

C.在半徑和角速度一定的情況下,向心力的大小與質量成正比

D.在質量和角速度一定的情況下,向心力的大小與半徑成反比

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