如圖，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計，質(zhì)量為m的物塊B與地面的動摩擦因數(shù)為μ，在已知水平力F的作用下，A，B做加速運動，A對B的作用力為______．
對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得，a=
F-μmg
3m

隔離對B分析，有FAB-μmg=ma
解得FAB=
F+2μmg
3
．
故答案為：
F+2μmg
3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，作出了如圖所示的（a）、（b）圖象，圖（a）中三線表示實驗中小車的______不同；圖（b）中圖線不過原點的原因是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一物體受到豎直向上拉力F的作用，如圖所示，當(dāng)拉力F1=42N時，物體向上的加速度a1=4.0m/s2，不計空氣阻力，g取10m/s2．
求：（1）物體的質(zhì)量m多大？
（2）物體由靜止開始向上運動2s內(nèi)的位移和2s末的速度分別為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

臺階式電梯與地面的夾角為θ，一質(zhì)量為m的人站在電梯的一臺階上相對電梯靜止，如圖所示．則當(dāng)電梯以加速度a勻加速上升時，求：
（1）人受到的摩擦力是多大？
（2）人對電梯的壓力是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

建筑工人用圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料．質(zhì)量為60.0kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.500m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為（g取lOm/s2）（　�。�
A．410NB．390NC．810ND．790N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，繃緊的傳送帶與水平而的夾角θ=30°，皮帶在電動機的帶動下，始終保持v=2m/s的速率運行．現(xiàn)把m=10kg的工件（可看作質(zhì)點）輕輕放在皮帶的底端，經(jīng)時間1.9s，工件被傳送到h=1.5m的高處，取g=10m/s2．求工件與皮帶間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，傾角為θ的斜面上有質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物塊，它們之間用輕線連接，A受到始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面的動摩擦因數(shù)均為μ，為了減小輕線上的張力，可行的辦法是（　�。�
A．只減小B的質(zhì)量B．只增大A的質(zhì)量
C．只減小傾角θD．只減小動摩擦因數(shù)μ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：
（1）某同學(xué)通過實驗得到如圖（b）所示的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的傾角______（填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實驗，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足______的條件
（3）某同學(xué)得到如圖（c）所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz．A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．由此可算出小車的加速度a=______m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

馬用水平的力拉車，從靜止開始沿平直公路加速運動，下列說法中正確的是
A．地面對車的支持力大于車的重力
B．地面對車的支持力小于車的重力
C．馬拉車的力大于車?yán)R的力
D．馬拉車的力大于車受到的阻力

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同步練習(xí)冊答案