科學(xué)家試圖模擬宇宙大爆炸初的情境，他們使兩個帶正電的不同重離子加速后，沿同一條直線相向運(yùn)動而發(fā)生猛烈碰撞．為了使碰撞前的動能盡可能多地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，關(guān)鍵是設(shè)法使這兩個重離子在碰撞前的瞬間具有相同大小的

A．速率　 B．質(zhì)量 C．動量 D．動能

C

解析試題分析：根據(jù)動量守恒定律，如果兩個重離子在碰撞前的瞬間具有相同大小的動量，則碰撞完了后，兩個重離子的速度均為零，即碰撞前的動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。選項(xiàng)C正確。
考點(diǎn)：動量守恒定律及能量守恒定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量比mA∶mB＝3∶2，它們原來靜止在粗糙的平板車C上，A、B間有一根被壓縮了的彈簧（彈簧兩頭不拴接），A、B與平板車C的上表面間的動摩擦因數(shù)相同，且AB均不會從平板車上掉下，地面光滑.當(dāng)彈簧突然釋放，則有（   ）

A．A、B系統(tǒng)動量守恒                  B．A、B、C系統(tǒng)動量守恒
C．開始時小車會向左運(yùn)動 　          D．最后小車將靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平地面上，小車上有n個質(zhì)量為m的小球，現(xiàn)用兩種方式將小球相對于地面以恒定速度v向右水平拋出，第一種方式是將n個小球一起拋出；第二種方式是將小球一個接一個地拋出，比較用這兩種方式拋完小球后小車的最終速度，（小車的長度足夠長）(　　)

A．第一種較大B．第二種較大
C．兩種一樣大D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為M的原子核，原來處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)它以速度v放出質(zhì)量為m的粒子時（設(shè)v的方向?yàn)檎较颍Ｓ嗖糠值乃俣葹?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B兩條船靜止在水面上，它們的質(zhì)量均為M。質(zhì)量為的人以對地速度v從A船跳上B船，再從B船跳回A船，經(jīng)過幾次后人停在B船上。不計水的阻力，則（  ）
A、A、B兩船速度均為零    B、vA：vB=3：2
C、vA：vB=2：1            D、vA：vB=2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩小球在光滑水平面上分別以動量p1=4kg·m/s和p2=6kg·m/s（向右為參考正方向）做勻速直線運(yùn)動，則在A球追上B球并與之碰撞的過程中，兩小球的動量變化量Δp1和Δp2可能分別為（）

A．-2kg·m/s，3kg·m/s
B．-8kg·m/s，8kg·m/s
C．1kg·m/s，-1kg·m/s
D．-2kg·m/s，2kg·m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量分別為m1、m2的小球在一直線上相碰，它們在碰撞前后的位移—時間圖象如圖所示，若m1＝1 kg，則m2等于(   )

A．1 kg　　　　 B．2 kg C．3 kg　　　　 D．4 kg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，質(zhì)量為m的人在質(zhì)量為M的平板車上從左端走到右端，若不計平板車與地面的摩擦，則下列說法不正確的是（   ）

A．人在車上行走時，車將向左運(yùn)動 
B．當(dāng)人停止走動時，由于車的慣性大，車將繼續(xù)后退 
C．人以不同速度從車的左端走到右端，車在地面上移動的距離不變 
D．不管人在車上行走的速度多大，車在地面上移動的距離都相同 

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中記載，A、B兩個玻璃球相碰，碰撞后的分離速度和它們碰撞前的接近速度之比總是約為15∶16。分離速度是指碰撞后B對A的速度，接近速度是指碰撞前A對B的速度。若上述過程是質(zhì)量為2m的玻璃球A以速度v0碰撞質(zhì)量為m的靜止玻璃球B，且為對心碰撞，求碰撞后A、B的速度大小。

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同步練習(xí)冊答案