在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m＝1kg的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，如圖所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，長(zhǎng)度單位：cm，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝9.80m/s2．那么：①紙帶的        端與重物相連（填“左”或“右”）．②從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中，重力勢(shì)能的減小量為ΔEP＝       J，物體動(dòng)能的增加量ΔE K＝        J．（均取兩位有效數(shù)字）③通過(guò)計(jì)算，數(shù)值ΔEP與ΔE K并不相等，這是因?yàn)?u>                   ．
①左②0.47、0.46③ 克服空氣阻力及摩擦阻力作功

試題分析：①①?gòu)募垘峡梢钥闯?點(diǎn)為打出來(lái)的第一個(gè)點(diǎn)，速度為0，重物自由下落，初速度為0，所以應(yīng)該先打出0點(diǎn)，而與重物相連的紙帶在下端，應(yīng)該先打點(diǎn)．所以紙帶的左端應(yīng)與重物相連．
②重力勢(shì)能減小量△Ep="mgh=9.8×0.048J=0.48" J．
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論
③下落過(guò)程中受阻力,通過(guò)計(jì)算可知?jiǎng)幽艿脑黾恿啃∮谥亓?shì)能的減小量，其原因是物體在下落過(guò)程中克服摩擦阻力做功，導(dǎo)致重力勢(shì)能沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．克服空氣阻力及摩擦阻力作功
點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和動(dòng)能、重力勢(shì)能的定義式解決問(wèn)題是該實(shí)驗(yàn)的常規(guī)問(wèn)題．要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，所用重物的質(zhì)量為，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824202823104278.png" style="vertical-align:middle;" />，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔為T(mén)。某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到一條如圖所示的紙帶，紙帶上的“0”點(diǎn)是物體剛要下落時(shí)打下的點(diǎn)，點(diǎn)“0”和“1”之間還有若干點(diǎn)，點(diǎn)“1”和點(diǎn)“6”之間各點(diǎn)為連續(xù)點(diǎn)，各點(diǎn)之間的距離如圖所示。從“0”到“5”的過(guò)程中物體減小的重力勢(shì)能的表達(dá)式為                             ，當(dāng)打點(diǎn)“5”時(shí)物體的速度為              ，這時(shí)物體動(dòng)能的表達(dá)式為                      。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，使用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén)，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間Δt1、Δt2都可以被測(cè)量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為d，光電門(mén)間距為x（滿足x ＞＞d），牽引砝碼的質(zhì)量為m.。回答下列問(wèn)題：

(1) 若實(shí)驗(yàn)測(cè)得Δt足夠小，且Δt1 = 150ms、Δt2 = 100ms，d = 3．0cm，X = 50．0cm，則滑行器運(yùn)動(dòng)的加速度 a =          m/s2。 若取M ＝ 400g，在保證M＞＞m的條件下，如果認(rèn)為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力，則牽引砝碼的質(zhì)量m =       kg。（取g = 10m/s2）
(2) 在(1)中，實(shí)際牽引砝碼的質(zhì)量與上述的計(jì)算值相比          。（填偏大、偏小或相等）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為=，其中和分別是碰撞前兩物體的速度，和分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)=1，非彈性碰撞的＜1,某同學(xué)借用驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）物質(zhì)彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1，實(shí)驗(yàn)中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，做好測(cè)量前的準(zhǔn)備，并記下重垂線所指的位置O。

第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復(fù)多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置。
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點(diǎn)，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復(fù)多次，并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置。
第三步，用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度。在上述實(shí)驗(yàn)中，
（1）P點(diǎn)是      的平均位置，M點(diǎn)是        的平均位置，N點(diǎn)是        的平均位置。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的原理       寫(xiě)出用測(cè)量的量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達(dá)式           
（3）三個(gè)落地點(diǎn)距O點(diǎn)的距離OM、OP、ON與實(shí)驗(yàn)所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？
                                                            

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小球A由斜槽滾下，從桌邊水平拋出，當(dāng)它恰好離開(kāi)桌邊緣時(shí)小球B從同樣高度處自由下落，頻閃照相儀拍到了B球下落過(guò)程的四個(gè)位置和A球的第3、4個(gè)位置，如題圖所示，背景的方格紙每小格的邊長(zhǎng)為2.5cm．取g=10m／s2．

①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡圖中標(biāo)出A球的第2個(gè)位置；
②頻閃照相儀的閃光周期為_(kāi)__________s；
③A球離開(kāi)桌邊時(shí)的速度大小為_(kāi)_________m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶．計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz．圖中A、B、C、D、E為按時(shí)間順序所取的五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，A、B、C、 D、E各點(diǎn)與O點(diǎn)的距離在圖中標(biāo)出（單位是cm），則打B點(diǎn)時(shí)紙帶的運(yùn)動(dòng)速度大小是___________m/s，紙帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度大小是___________m/s2．(最終結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)誤將連接電路用的導(dǎo)線當(dāng)作被測(cè)金屬導(dǎo)線測(cè)出其直徑,測(cè)量時(shí)儀器指示如圖所示，則該導(dǎo)線的直徑為:d= 　　 　    。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

班級(jí)興趣小組計(jì)劃探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系：
（1）已知擺球的直徑為2cm，測(cè)得某次單擺豎直懸掛時(shí)，懸點(diǎn)對(duì)齊“0”刻度，下端刻度尺讀數(shù)如圖，則該單擺擺長(zhǎng)為             mm 。

（2）在某次測(cè)量周期時(shí)，在停表上記錄了擺動(dòng)50次的時(shí)間如圖，則擺動(dòng)周期是        s（保留三位有效數(shù)字）
（3）將記錄數(shù)據(jù)描繪到T2—L圖像上，該圖像斜率的意義是              ，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭 =                m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

重慶一中物理實(shí)驗(yàn)小組“研究力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)位置，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。

（1）圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是          。
（2）關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列情況正確的是（　�。�
A．每個(gè)彈簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力
B．橡皮筋的拉力是合力，兩個(gè)彈簧秤的拉力是分力
C．如果將兩個(gè)繩套換成兩根橡皮筋，彈簧測(cè)力計(jì)的彈力將變小
D．兩次拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同

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