【題目】愛因斯坦由光電效應(yīng)的實驗規(guī)律,猜測光具有粒子性,從而提出光子說,從科學(xué)研究的方法來說,這屬于( )
A.科學(xué)假說B.控制變量C.等效替代D.數(shù)學(xué)歸納
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【題目】
(1)下列敘述正確的是( )
A.同一次實驗過程,結(jié)點的位置必須都拉到同一位置O點,不能隨意變動 |
B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應(yīng)使兩細繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大小 |
C.力的夾角越大越好 |
D.必須使分力與合力在同一平面內(nèi) |
(2)如果實驗情況如圖①所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖②是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
圖②中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
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【題目】下圖為一物體做勻變速直線運動的速度--時間圖象,根據(jù)圖象作出判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 物體始終沿正方向運動
B. 物體在2s時刻回到出發(fā)點
C. 物體在前4s 內(nèi)的位移為零
D. 物體先沿負方向做勻加速運動,在2s后開始沿正方向做勻加速運動
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【題目】如圖所示,民族運動會上有一個騎射項目,運動員騎在奔馳的馬背上沿跑道AB運動,拉弓放箭射向他左側(cè)的固定目標。假設(shè)運動員騎馬奔馳的速度為v1,運動員靜止時射出的箭的速度為v2,跑道離固定目標的最近距離OA=d。若不計空氣阻力的影響,要想命中目標且射出的箭在空中飛行時間最短,則( )
A.運動員放箭處離目標的距離為
B.運動員放箭處離目標的距離為
C.箭射到靶的最短時間為
D.箭射到靶的最短時間為
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【題目】某同學(xué)以校門口為原點,向東方向為正方向建立坐標系,記錄了甲、乙兩位同學(xué)的位置—時間(x-t)圖線,如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.在t1時刻,甲的瞬時速度為零,乙的速度不為零
B.在t2時刻,甲、乙速度可能相同
C.在t2時刻,甲、乙兩同學(xué)相遇
D.在t3時刻,乙的速度為零、加速度不為零
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【題目】某實驗小組的同學(xué)想利用刻度尺(無其他測量儀器)測出小滑塊與桌面的動摩擦因數(shù),小華同學(xué)的設(shè)計如圖。傾斜的木板通過一小段弧形軌道與桌面連接,從木板上某一位置釋放小滑塊,小滑塊從木板上滑下后沿桌面滑行,最終垂直桌面邊緣水平拋出。測出木板底部離桌面邊緣的距離L,桌面離地高度H,小滑塊的落地點到桌子邊緣的水平距離。改變傾斜的木板離桌子邊緣的距離(不改變木板的傾斜程度),并保證每次從木板的同一位置釋放小滑塊。重復(fù)以上步驟進行多次測量并記錄實驗數(shù)據(jù)。
(1)利用圖象法處理數(shù)據(jù)。若以L為縱軸,則應(yīng)以_________為橫軸,擬合直線。(在“, , , ”中選擇填寫)
(2)若圖象橫軸和縱軸上的截距分別為a和b,則求得________。
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【題目】“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可能在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能量,延長衛(wèi)星的使用壽命,假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說法正確的是
A.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救
B.站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運動
C.“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍
D.“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
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【題目】王兵同學(xué)利用數(shù)碼相機連拍功能記錄運動會上女子跳水比賽中運動員在10 m跳臺跳水的全過程.所拍攝的第一張照片恰為她們起跳的瞬間,第四張如圖甲所示,王兵同學(xué)認為這時她們處在最高點,第十九張如圖乙所示,她們正好身體豎直、雙手剛剛觸及水面.查閱資料得知相機每秒連拍10張.設(shè)起跳時重心離臺面及觸水時重心離水面的距離相等.由以上材料:
(1)估算運動員的起跳速度大小;
(2)分析第四張照片是在最高點嗎?如果不是,此時重心是處于上升階段還是下降階段?
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【題目】利用水滴下落可以測出重力加速度g,調(diào)節(jié)水龍頭,讓水一滴一滴地流出,在水龍頭的正下方放一個盤子,調(diào)整盤子的高度,使一水滴剛碰到盤子時,恰好有另一水滴從水龍頭開始下落,而空中還有3個正在下落的水滴.測出水龍頭到盤子間的距離為h.再用秒表測時間,從第一滴水滴離開水龍頭開始計時,到第n滴水滴落到盤中,共用時間為t.
(1)當?shù)谝坏嗡温涞奖P中時,第二滴水滴離開水龍頭的距離為 ;
(2)測得的重力加速度g為 .
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