【題目】中國(guó)是陀螺的故鄉(xiāng),在我國(guó)典籍《帝京景物略》(明崇禎八年)中提到:“陀螺者,木利如小空鐘,中實(shí)而無(wú)一柄,繞以鞭之,是而無(wú)竹尺,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)無(wú)復(fù)往往,轉(zhuǎn)之疾,正如卓立地上,頂光旋轉(zhuǎn)......”,F(xiàn)實(shí)中,如圖所示,若有一圓錐形陀螺,其過(guò)軸線的截面為等腰直角三角形,其轉(zhuǎn)動(dòng)“無(wú)復(fù)”,且角速度為運(yùn)動(dòng)中陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)軸總保持“卓立”(豎直),上表面半徑為r。欲讓旋轉(zhuǎn)的陀螺從光滑桌面上水平飛出,且飛出過(guò)程中恰好不與桌子相碰。設(shè)陀螺底端頂點(diǎn)離開(kāi)桌面的瞬間,其水平速度為v0,陀螺上各點(diǎn)相對(duì)桌面的最大線速度為v。則下列說(shuō)法正確的是
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱形導(dǎo)體的電阻。步驟如下:
(1)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量其長(zhǎng)度和直徑如下圖所示,由圖可知其長(zhǎng)度為______mm.直徑為________mm;
(2)用多用電表的電阻“×100”擋,按正確的操作步驟測(cè)其電阻,發(fā)現(xiàn)指針偏角過(guò)大,他應(yīng)先將倍率調(diào)為___(填“×10”或“×1000”),緊接著的操作步驟是_____________,正確操作后,表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值約為_________Ω;
(3)該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下:
待測(cè)圓柱體電阻R;
電流表A1(量程1mA,內(nèi)阻約50Ω);
電流表A2(量程20mA,內(nèi)阻約10Ω);
電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻約10kΩ) ;
電壓表V2(量程I5V,內(nèi)阻約25kΩ);
直流電源E(電動(dòng)勢(shì)4V,內(nèi)阻不計(jì));
滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值15Ω,允許通過(guò)的最大電流2.0A);
滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值50kΩ,允許通過(guò)的最大電流0.5A);
開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小,要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,則電流表應(yīng)該選擇______,電壓表應(yīng)該選擇______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇______;
(4)該同學(xué)用伏安法測(cè)該電阻的實(shí)驗(yàn)誤差主要來(lái)源于_______(填“電流”或“電壓”);表的讀數(shù)與被測(cè)電阻的真實(shí)值不同,導(dǎo)致被測(cè)電阻R測(cè)_______R真 (選填“>”“=”或“<”),該誤差屬于_______(選填“系統(tǒng)”“偶然”)誤差。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz。
(1)為了消除運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受摩擦的影響,調(diào)整時(shí)應(yīng)將木板____(選填“左”或“右”)端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力。
(2)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)打出一段紙帶如圖乙所示,相鄰兩計(jì)時(shí)點(diǎn)距離依次為:AB=3.50cm、BC=3.80cm、CD=DE=EF=FG=GH=4.00cm,則勻速運(yùn)動(dòng)的速度v=______m/s。
(3)根據(jù)多次測(cè)量的數(shù)據(jù),畫出橡皮筋對(duì)小車做功W與小車勻速運(yùn)動(dòng)速度v草圖如圖丙所示,根據(jù)圖線形狀猜想,W與v的關(guān)系可能為________。
A.W∝ B.W∝v-1 C.W∝v-2 D.W∝v2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】掃地機(jī)器人是智能家用電器的一種,它利用自身攜帶的小型吸塵部件進(jìn)行吸塵清掃。如圖為某品牌的掃地機(jī)器人,已知其電池容量300mA·h,額定工作電壓12V,額定功率18W,則下列說(shuō)法正確的是
A. 掃地機(jī)器人的電阻是82Ω
B. 題中“mA·h”是能量單位
C. 掃地機(jī)器人正常工作時(shí)的電流是1.5A
D. 掃地機(jī)器人充滿電后能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間約為2h
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,閉合矩形導(dǎo)線框abcd固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線框所在平面垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖2所示.規(guī)定垂直紙面向外為磁場(chǎng)的正方向,線框中順時(shí)針電流的方向?yàn)楦袘?yīng)電流的正方向,水平向右為安培力的正方向.關(guān)于線框中的感應(yīng)電流i與ad邊所受的安培力F隨時(shí)間t變化的圖象,下列選項(xiàng)正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.讓小球多次從________釋放,在一張印有小方格的紙記下小球經(jīng)過(guò)的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示.
B.按圖安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線________,記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線.
C.取下白紙,以O為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡.
(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上.
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是________.
(3)已知圖中小方格的邊長(zhǎng)為L,則b點(diǎn)的速度vb=________.(用L、g表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下情景描述不符合物理實(shí)際的是( )
A. 繞地球沿圓軌道飛行的航天器中懸浮的液滴處于平衡狀態(tài)
B. 汽車通過(guò)拱形橋最高點(diǎn)時(shí)對(duì)橋的壓力小于汽車重力
C. 洗衣機(jī)脫水時(shí)利用離心運(yùn)動(dòng)把附著在衣物上的水份甩掉
D. 火車軌道在彎道處設(shè)計(jì)成外軌高內(nèi)軌低
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源內(nèi)阻忽略不計(jì)。閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I;在滑動(dòng)變阻器R1的滑片P由a端滑到b端的過(guò)程中
A. U先變大后變小
B. I先變小后變大
C. U與I比值先變大后變小
D. U變化量的絕對(duì)值與I變化量的絕對(duì)值比值等于R3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示。
①兩位同學(xué)用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車(對(duì)象)受到 的合外力,需要平衡桌面的摩擦力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高,在不掛砝碼盤的情況下,小車能夠自由地做____________運(yùn)動(dòng)。另外,還應(yīng)滿足砝碼盤(連同砝碼)的質(zhì)量m 小車的質(zhì)量M。(填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”)接下來(lái),甲同學(xué)研究:在保持小車的質(zhì)量不變的條件下,其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系;乙同學(xué)研究:在保持受到的牽引力不變的條件下,小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。
②甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車所牽引紙帶的測(cè)量,就能得出小車的加速度a。下圖是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a= m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
③乙同學(xué)通過(guò)給小車增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a—圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲。于是,該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么,該同學(xué)的修正方案可能是 .
A.改畫a與的關(guān)系圖線 |
B.改畫a與的關(guān)系圖線 |
C.改畫 a與的關(guān)系圖線 |
D.改畫a與的關(guān)系圖線 |
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