為了使公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標(biāo)志,如圖所示,甲圖是限速標(biāo)志(白底.紅圈.黑字),表示允許行駛的最大速度是;乙圖是路線指示標(biāo)志,表示到杭州還有,上述兩個(gè)數(shù)據(jù)的物理意義是( )
A.是平均速度,是位移
B.是平均速度,是路程
C.是瞬時(shí)速度,是位移
D.是瞬時(shí)速度,是路程
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 阻值為14.4Ω的電阻 | B. | 并聯(lián)兩盞“36V,40W”的燈泡 | ||
C. | 工作頻率為10 Hz的電視 | D. | 耐壓值為36V的電容器 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義航天高中高一上期中考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)第二步中必須記錄的是( )
A.兩細(xì)繩的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向
B.橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向
C.兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
D.兩細(xì)繩套的方向和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
(2)圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。
①圖乙中的 是力F1和F2的合力的理論值; 是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值。
②在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答: 。(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)
(3)下面列出的措施中,哪些是有利于改進(jìn)本節(jié)實(shí)驗(yàn)以減小誤差的( )
A.橡皮條彈性要好,拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)小些
B.兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮條時(shí),橡皮條、細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)平行貼近木板面
D.拉橡皮條的繩要細(xì),而且要稍長(zhǎng)一些
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義航天高中高一上期中考物理試卷(解析版) 題型:多選題
一鐵塊m被豎直懸掛的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng),如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.鐵塊受到四個(gè)力作用,其中有三個(gè)力的施力物體均是黑板
B.鐵塊與黑板間存在互相吸引的磁力和相互作用的彈力
C.磁力和彈力是一對(duì)平衡力
D.磁力大于彈力,黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷B在電荷A的電場(chǎng)中受電場(chǎng)力的作用,自身并不產(chǎn)生電場(chǎng) | |
B. | 撤去電荷B,電荷A激發(fā)的電場(chǎng)就不存在了 | |
C. | 電場(chǎng)是法拉第假想的,實(shí)際上并不存在 | |
D. | 空間某點(diǎn)的電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)等于A、B兩電荷在該點(diǎn)激發(fā)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的矢量和 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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