【題目】氫原子能級示意圖如圖所示。光子能量在1.63eV~3.10eV的光為可見光。要使處于基態(tài)（n=1）的氫原子被激發(fā)后可輻射出可見光光子，可以給氫原子提供的能量為（　�。�

A.12.09eVB.12.75eVC.1.89eVD.1.5leV

【答案】AB

【解析】

氫原子從高能級向基態(tài)躍遷時，所輻射光子能量最小值為

因此可見要產(chǎn)生可見光，氫原子吸收能量后最起碼要躍遷到能級。由于

即從能級和能級退激發(fā)到能級釋放的光子能量在可見光范圍內(nèi)。

因此要使氫原子輻射可見光光子，需要到達能級，因此至少給基態(tài)氫原子提供

能量，使其激發(fā)到能級。此時處于能級的氫原子退激發(fā)到能級時，可以釋放可見光。

同理，要使氫原子輻射可見光光子，需要到達能級，因此至少給基態(tài)氫原子提供

能量，使其激發(fā)到能級。此時處于能級的氫原子退激發(fā)到能級時，可以釋放可見光。

故AB正確，CD錯誤。

故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示v﹣t圖象，表示質(zhì)點做 運動，它的初速度為 ，加速度為 ，前20s內(nèi)的加速度是 ，第30s末的加速度 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子能級如圖所示，已知可見光光子的能量在1.61~3.10 eV范圍內(nèi)，則下列說法正確的是（　�。�

A.氫原子能量狀態(tài)由n=2能級躍遷到n=1能級，放出的光子為可見光

B.一個氫原子處于n=4能級時，向低能級躍遷能發(fā)出6種不同頻率的光子

C.處于基態(tài)的氫原子電離需要釋放13.6 eV的能量

D.氫原子處于n=2能級時，可吸收2.86 eV能量的光子躍遷到高能級

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩列簡諧橫波分別沿 x 軸正方向和負方向傳播，兩波源分別位于 x= -0.2m 和 x=1.2m 處，兩列波的速度均為 v=0.4m/s，兩列波的振幅均為 2cm．圖示為 t=0 時刻兩 列波的圖象（傳播方向如圖所示），此刻平衡位置處于 x=0.2m 和 x=0.8m 的 P、Q 兩質(zhì)點剛開始振動．質(zhì)點 M 的平衡位置處于 x=0.5m 處，下列說 法正確的是 ．

A. 兩列波的周期均為 1s

B. 在 t=0.75s 時刻，質(zhì)點 P、Q 都運動到 M 點

C. 質(zhì)點 M 的起振方向沿 y 軸負方向

D. 在 t=2s 時刻，質(zhì)點 M 的縱坐標為-2cm

E. 在 0~2s 這段時間內(nèi)質(zhì)點 M 通過的路程為 20cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的日益進步，人們對原子及原子核的認識越來越深刻，下列有關(guān)原子及原子核的說法正確的是（　　）

A.粒子散射實驗揭示了原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

B.天然放射性元素在升高溫度后它的半衰期會縮短

C.放射性同位素發(fā)出的 γ 射線能進行金屬探傷

D.比結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定，因此它的結(jié)合能也一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點_____和______之間某時刻開始減速。

(2)計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為________m/s，計數(shù)點８對應(yīng)的速度大小為________m/s。(保留三位有效數(shù)字)

(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a=________m/s2，若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實值________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】靜止在粗糙水平地面上的物塊，在恒定水平拉力的作用下開始運動，當(dāng)位移為2x0時撤去外力，此時動能為Ek0，繼續(xù)滑行x0后停下來，其動能隨位移變化的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像中己知信息，不能確定的物理量是（　�。�

A.恒定水平拉力的大小B.物塊與水平地面之間的動摩擦因數(shù)

C.物塊加速運動和減速運動的時間之比D.物塊加速運動和減速運動的加速度大小之比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在直角三角形ABC所在平面內(nèi)存在方向與平面平行的勻強電場（未畫出），已知∠A=60°，AB=2cm。若將電量C的正電荷從A移到B過程中，克服電場力做功為J；將另一電量C的負電荷從A移到C過程中，電場力做功為J，則以下說法正確的是（　�。�

A.VB.V

C.電場強度E=200V/m，從C指向AD.電場強度E=100V/m，從B指向A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗。先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次。

（1）本實驗必須測量的物理量有______________________；

A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H

B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb

C．小球a、b的半徑r

D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t

E．記錄紙上O點到各落地區(qū)域中心點A、B、C的距離OA、OB、OC

F．a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h

（2）根據(jù)實驗要求，ma__________mb（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時落地？______（填“是”或“否”）；如果不是同時落地，對實驗結(jié)果有沒有影響？______（填“有”或“無”）（不必作分析）；

（4）按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是_______________________________。（用“（1）”中所給的有關(guān)字母表示）

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