利用如圖7所示的裝置測量滑塊和滑板間的動摩擦因數(shù)。將質(zhì)量為的滑塊放在傾斜滑板上,為位移傳感器,它能將滑塊到傳感器的距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上,經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出滑塊的速度——時(shí)間()圖像。先給滑塊一個沿滑板向上的初速度,得到的如圖8所示,求:
(1)滑塊上滑時(shí)加速度的大小;
(2)滑塊與滑板之間的動摩擦因數(shù)(取重力加速度)。
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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U/V | 0.00 | … | … | … | 2.60 | 2.72 | 2.80 | 2.92 | 3.00 | 3.17 | 3.30 | 3.50 |
I/mA | 0.00 | … | … | … | 1.29 | 5.77 | 8.71 | 19.05 | 27.30 | 38.86 | 50.63 | 68.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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電阻R/Ω | 60.5 | 35.2 | 20.0 | 9.9 | 5.8 | 4.3 | 3.5 | 2.9 | 2.5 | |
電壓U/V | 2.58 | 2.43 | 2.22 | 2.00 | 1.78 | 1.40 | 1.18 | 1.05 | 0.93 | 0.85 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(4分)(2010·濰坊質(zhì)檢)某同學(xué)利用如圖7所示的兩種裝置探究平拋運(yùn)動,方案如下:
圖7
裝置1:用小錘打擊金屬片,A球水平拋出,同時(shí)B球自由下落.仔細(xì)觀察A、B兩球是否同時(shí)落到水平地面上.若同時(shí)落地,則說明水平分運(yùn)動是勻速運(yùn)動,豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動.
裝置2:豎直管A上端要高于水面,這樣可在較長時(shí)間內(nèi)得到穩(wěn)定的細(xì)水柱.水平管B噴出水流,在緊靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩筆描出水流的軌跡,這就是平拋運(yùn)動的軌跡.
找出以上敘述中不當(dāng)之處并寫到下面:
(1)__ ____________________________________________________________________;
(2)______________________________________________________________________.
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