【題目】如圖所示是甲、乙兩物體從同一點(diǎn)出發(fā)的位移-時(shí)間(x-t)圖象,由圖象可以看出在0~4s這段時(shí)間內(nèi)( )
A. 甲、乙兩物體始終同向運(yùn)動(dòng)
B. 2s時(shí)甲、乙兩物體之間的距離最大
C. 甲的平均速度大于乙的平均速度
D. 甲、乙兩物體之間的最大距離為3m
【答案】BD
【解析】由于位移﹣時(shí)間圖象的斜率表示速度,可以從圖中看出,乙物體的斜率始終為正值,速度始終為正方向,而甲物體前2s內(nèi)速度為正方向,2s到4s內(nèi)速度為負(fù)方向,所以?xún)烧卟⒉皇鞘冀K同向運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤.從位移﹣時(shí)間圖象來(lái)看,兩個(gè)物體2s末縱坐標(biāo)讀數(shù)之差最大,即兩物體相距最遠(yuǎn),可知2s末兩物體相距最遠(yuǎn),最大距離為△s=4m﹣1m=3m.故BD正確.
由圖知:4s內(nèi)甲的位移大小為 x甲=△x=2m﹣0=2m,乙的位移大小為x乙=△x=2m﹣0=2m,可見(jiàn),位移相等,所用時(shí)間也相等,則平均速度相等.故C錯(cuò)誤.故選BD.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用單擺測(cè)重力加速度,測(cè)得的g值偏大,可能的原因是( )
A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)記錄的是擺線(xiàn)的長(zhǎng)度
B.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)早按下
C.擺線(xiàn)上端未牢固地系于懸點(diǎn),擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】位于A(yíng)、B處的兩個(gè)帶有不等量負(fù)電的點(diǎn)電荷在平面內(nèi)電勢(shì)分布如圖所示,圖中實(shí)線(xiàn)表示等勢(shì)線(xiàn),則( )
A.a點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B.c、d兩點(diǎn)電勢(shì)差大于0
C.負(fù)電荷從a點(diǎn)移到c點(diǎn),電場(chǎng)力做負(fù)功
D.正電荷從e點(diǎn)沿圖中虛線(xiàn)移到f點(diǎn)電勢(shì)能先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)方向是水平的.一個(gè)質(zhì)量為m的帶正電的小球,從O點(diǎn)出發(fā),初速度的大小為v0 , 在電場(chǎng)力與重力的作用下,恰能沿與場(chǎng)強(qiáng)的反方向成θ角的方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).求:
(1)小球所受電場(chǎng)力FE的大小
(2)小球運(yùn)動(dòng)加速度a的大小;
(3)小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)其電勢(shì)能與在O點(diǎn)的電勢(shì)能之差.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑絕緣細(xì)桿豎直放置,細(xì)桿右側(cè)距桿0.3m處有一固定的點(diǎn)電荷Q,M、N是細(xì)桿上的兩點(diǎn),點(diǎn)M與Q、點(diǎn)N與Q的連線(xiàn)與桿的夾角均為θ=37°.一中間有孔的帶電小球穿在絕緣細(xì)桿上滑下,通過(guò)M點(diǎn)時(shí)加速度為零,速度為3m/s,取g=10m/s2 , 求小球下落到N點(diǎn)時(shí)的加速度大小和速度大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖1所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn),已知交流電的頻率為f,小車(chē)質(zhì)量為M,鉤碼質(zhì)量為m.
①如果利用它來(lái)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),為使小車(chē)所受的合外力等于細(xì)線(xiàn)的拉力,應(yīng)該采取的措施是 , 要使細(xì)線(xiàn)的拉力約等于鉤碼的總重量,應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是Mm(填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”).
②在滿(mǎn)足了小車(chē)所受的合外力等于細(xì)線(xiàn)的拉力的條件下,且使細(xì)線(xiàn)的拉力等于鉤碼的總重量,如果利用它來(lái)探究外力做功與動(dòng)能的關(guān)系時(shí)得到的紙帶如圖2所示.O為小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)打下的第一點(diǎn),A、B、C為過(guò)程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示,要探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能定理,要滿(mǎn)足一個(gè)怎樣的關(guān)系式(用題中的字母符號(hào)表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電感L的電感很大,電源內(nèi)阻不可忽略,A、B是完全相同的兩只燈泡,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),下列判斷正確的是( )
A.燈A比燈B先亮,然后燈A熄滅
B.燈B比燈A先亮,然后燈B逐漸變暗
C.燈A與燈B一起亮,而后燈A熄滅
D.燈A與燈B一起亮,而后燈B熄滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖大致地表示了伽利略探究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和思維過(guò)程,以下對(duì)于此過(guò)程的分析,正確的是( )
A. 其中甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過(guò)合理的外推得出的結(jié)論
B. 其中丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲、乙、丙圖是經(jīng)過(guò)合理的外推得出的結(jié)論
C. 運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
D. 運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“冰雪游樂(lè)場(chǎng)”滑道O點(diǎn)的左邊為水平滑道,右邊為高度h=3.2m的曲面滑道,左右兩邊的滑道在O點(diǎn)平滑連接.小孩乘坐冰車(chē)由靜止開(kāi)始從滑道頂端出發(fā),經(jīng)過(guò)O點(diǎn)后與處于靜止?fàn)顟B(tài)的家長(zhǎng)所坐的冰車(chē)發(fā)生碰撞,碰撞后小孩及其冰車(chē)恰好停止運(yùn)動(dòng).已知小孩和冰車(chē)的總質(zhì)量m=30kg,家長(zhǎng)和冰車(chē)的總質(zhì)量為M=60kg,人與冰車(chē)均可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)一切摩擦阻力,取重力加速度g=10m/s2 , 求:
(1)小孩乘坐冰車(chē)經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)碰撞后家長(zhǎng)和冰車(chē)共同運(yùn)動(dòng)的速度大;
(3)碰撞過(guò)程中小孩和家長(zhǎng)(包括各自冰車(chē))組成的系統(tǒng)損失的機(jī)械能.
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