【題目】如圖有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO，長(zhǎng)為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體，另一根繩一端系在O點(diǎn)，另一端系在圓弧形墻壁上的C點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動(dòng)過(guò)程中（保持OA與地面夾角不變），OC繩所受拉力大小變化情況（　�。�

A. 逐漸減小 B. 逐漸增大 C. 先增大后減小 D. 先減小后增大

【答案】D

【解析】對(duì)G分析，G受力平衡，則拉力等于重力；故豎直繩的拉力不變；再對(duì)O點(diǎn)分析，O受繩子的拉力OA的支持力及OC的拉力而處于平衡；受力分析如圖所示；


將F和OC繩上的拉力合力，其合力與G大小相等，方向相反，則在OC上移的過(guò)程中，平行四邊形的對(duì)角線保持不變，平行四邊形發(fā)生圖中所示變化，則由圖可知OC的拉力先減小后增大，圖中D點(diǎn)時(shí)力最��；故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，t=0時(shí)刻開(kāi)始，小物塊與木板一起以12m/s共同速度向右運(yùn)動(dòng)，直到小木塊剛好停在長(zhǎng)木板的右端，小木塊的大小忽略不計(jì)。小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。小木塊的質(zhì)量為m1=2kg，木板的質(zhì)量為m2=4kg。g=10m/s2.求：

（1）小木塊在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大�。�

（2）牛頓第二定律的公式是：a=F合/m，意思是物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受的外力的合力成正比，與物體本身的質(zhì)量成反比。請(qǐng)求出小木塊在木板上滑動(dòng)時(shí)的加速度大小。

（3）長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)奢v質(zhì)量相同的小車(chē)，置于光滑的水平面上，有一人靜止在小車(chē)A上，兩車(chē)靜止，如圖所示．當(dāng)這個(gè)人從A車(chē)跳到B車(chē)上，接著又從B車(chē)跳回A車(chē)并與A車(chē)保持相對(duì)靜止，則A車(chē)的速率（ ）

A.等于零
B.大于B車(chē)的速率
C.小于B車(chē)的速率
D.等于B車(chē)的速率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)靜止的放射性同位素的原子核 P衰變?yōu)? Si，另一個(gè)也靜止的天然放射性元素的原子核 Th衰變?yōu)? Pa，在同一磁場(chǎng)中得到衰變后粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡1、2、3、4，如圖所示，則這四條徑跡依次是（ ）

A.電子、 Pa、 Si、正電子
B.Pa、電子、正電子、 Si
C.Si、正電子、電子、 Pa
D.正電子、 Si、 Pa、電子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線水平懸掛，處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中通以由M向N的電流，平衡時(shí)兩懸線與豎直方向夾角均為θ．如果僅改變下列某一個(gè)條件，θ角的相應(yīng)變化情況是（ ）

A.棒中的電流變大，θ角變大
B.兩懸線等長(zhǎng)變短，θ角變小
C.金屬棒質(zhì)量變大，θ角變大
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度變大，θ角變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，且相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等．實(shí)線為一帶正電荷粒子僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，M，N是這條軌跡上的兩點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.三個(gè)等勢(shì)面中，a的電勢(shì)最高
B.對(duì)于M，N兩點(diǎn)，帶電粒子通過(guò)M點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能較小
C.對(duì)于M，N兩點(diǎn)，帶電粒子通過(guò)N點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較大
D.帶電粒子由M運(yùn)動(dòng)到N時(shí)，速度增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

(1) 圖示是實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz，則小車(chē)的加速度a＝______ m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

（2）以下措施正確的是（______）（填入相應(yīng)的字母）

A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

B.平衡摩擦力時(shí)，小車(chē)后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶也要受到阻力

C.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源

(3) 實(shí)驗(yàn)中設(shè)小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼的質(zhì)量為m，要使小車(chē)下滑時(shí)受到的合力大小更接近砝碼的重力，進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是_________。

A．M＝100 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

C．M＝500 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝800 g，m＝10 g、20 g、30 g、40 g、50 g、60 g

(4)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與______的圖象．

(5)右圖為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某商場(chǎng)安裝的智能化電動(dòng)扶梯，無(wú)人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過(guò)程。那么下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 顧客始終受到靜摩擦力的作用

B. 顧客受到的支持力總是大于重力

C. 顧客對(duì)扶梯作用力的方向先指向右下方，再豎直向下

D. 顧客對(duì)扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量m="1" kg的物體在F＝20 N的水平推力作用下，從足夠長(zhǎng)的粗糙斜面的底端A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿斜面運(yùn)動(dòng)，物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0．25，斜面固定不動(dòng)，與水平地面的夾角θ＝37°，力F作用4 s后撤去，撤去力F后5s物體正好通過(guò)斜面上的B點(diǎn)。（已知sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g＝10 m/s2）。求：

（1）撤去力F時(shí)的速度；

（2）力F作用下物體發(fā)生的位移；

（3）AB之間的距離。

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同步練習(xí)冊(cè)答案