A.位移、速度、加速度 | B.位移、速度、路程 |
C.位移、時間、時刻 | D.加速度、瞬時速度、平均速度 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.當(dāng)物體的大小和形狀在問題中可以忽略,而僅需突出質(zhì)量要素時,可以把物體處理成質(zhì)點 |
B.在描述物體的運動時,參考系的選取可以是任意的 |
C.在國際單位制中,力學(xué)中所選用的基本物理量是長度、質(zhì)量和時間 |
D.加速度是反映物體速度變化快慢的物理量,質(zhì)量大的物體,加速度小 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.加速度就是物體增加的速度 |
B.對于體積巨大的地球,任何情況下都不能將它視為質(zhì)點 |
C.馬拉車,無論有沒有拉動車,馬拉車的力與車拉馬的力都大小相等 |
D.在運動的物體上施加與運動方向相反的力,可消除運動物體的慣性 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.做勻變速直線運動的物體,ts內(nèi)通過的路程與位移的大小一定相等 |
B.質(zhì)點一定是體積和質(zhì)量極小的物體 |
C.速度的定義式和平均速度公式都是,因此速度就是指平均速度 |
D.速度不變的運動是勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究地球的自轉(zhuǎn) | B.研究自行車車輪的旋轉(zhuǎn) |
C.研究火車從南京到上海運行需要的時間 | D.研究一列火車通過長江大橋所需的時間 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究劉翔110m欄比賽的跨欄技術(shù)時,其身體可看作質(zhì)點 |
B.研究月球繞地球的運動軌跡時,月球可看作質(zhì)點 |
C.研究火車通過隧道所需的時間時,火車可看作質(zhì)點 |
D.研究“嫦娥一號”在軌道上的飛行姿態(tài)時,“嫦娥一號”可看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只要物體運動不是很快,就可以把物體看成質(zhì)點 |
B.體積很小的物體可以看成是質(zhì)點,而體積較大的物體不能看成質(zhì)點 |
C.物體的大小和形狀可以忽略時,可以將物體看成質(zhì)點 |
D.質(zhì)點是實際存在的理想化模型 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究地球四季的變化,自轉(zhuǎn)中的地球 |
B.研究前進中汽車車輪的轉(zhuǎn)動,前進中的汽車 |
C.裁判員在打分過程中,在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員 |
D.研究火車北京到上海的行駛時間,勻速直線運動的火車 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.物體能否看做質(zhì)點,不能由體積的大小判斷 |
B.物體能否看做質(zhì)點,不能由質(zhì)量的大小判斷 |
C.物體能否看做質(zhì)點,不能由物體是否做直線運動判斷 |
D.研究月相時,可以把月球視為質(zhì)點 |
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