14.身高h(yuǎn)=1.7m的人以v=1m/s的速度沿平直路面遠(yuǎn)離路燈而去,在某時(shí)刻人的影長(zhǎng)L1=1.3m,2s后的影長(zhǎng)L2=1.8m.
(1)求路燈s懸吊的高度H;
(2)人是遠(yuǎn)離路燈而去的,他的影子的頂端是勻速運(yùn)動(dòng)還是加速運(yùn)動(dòng)?
(3)在影長(zhǎng)L1=1.3m和L2=1.8m時(shí),影子頂端的速度各是多大?

分析 (1)勻勻速運(yùn)動(dòng),畫出運(yùn)動(dòng)圖景,結(jié)合幾何關(guān)系列式求解;
(2)(3)根據(jù)比例法得到影子的頂端的速度的表達(dá)式進(jìn)行分析即可.

解答 解:(1)畫出運(yùn)動(dòng)的情景圖,如圖所示:

根據(jù)題意,有:
CD=1.3m   EF=1.8m  CG=EH=1.7m
CE=vt=2m   BF=BC+3.8m
根據(jù)幾何關(guān)系:
$\frac{CG}{AB}=\frac{CD}{BC+1.3}$
$\frac{EH}{AB}=\frac{EF}{BC+3.8}$
可得:AB=8.5m;
(2)設(shè)影子在t時(shí)刻的位移為x,則有:
$\frac{x-vt}{x}=\frac{h}{H}$,
得:x=$\frac{H}{H-h}vt$,
影子的位移x是時(shí)間t的一次函數(shù),則影子頂端是勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)由(2)問(wèn)可知影子的速度都為v′=$\frac{x}{t}$;=$\frac{H}{H-h}v$=2.5m/s;
答:(1)路燈s懸吊的高度H為8.5m;
(2)人是遠(yuǎn)離路燈而去的,他的影子的頂端是勻速運(yùn)動(dòng);
(3)在影長(zhǎng)L1=1.3m和L2=1.8m時(shí),影子頂端的速度都是1.5m/s.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是結(jié)合光的直線傳播,畫出運(yùn)動(dòng)的圖景,結(jié)合幾何關(guān)系列式分析,注意光的傳播時(shí)間是忽略不計(jì)的,不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.圖甲中的塔吊是現(xiàn)代工地必不可少的建筑設(shè)備,圖乙為150kg的建筑材料被吊車豎直向上提升過(guò)程的簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)圖象,g取10m/s2,下列判斷正確的是( 。
A.前10s的懸線的拉力恒為1515N
B.46s末塔吊的材料離地面的距離為22m
C.0~10s材料處于超重狀態(tài),且鋼索最容易發(fā)生斷裂
D.在30s~36s內(nèi)材料處于超重狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某一長(zhǎng)直的賽道上,有一輛F1賽車前方200m處有一安全車正以10m/s的速度勻速前進(jìn),這時(shí)賽車從靜止出發(fā)以2m/s2的加速度追趕.試求:
(1)賽車出發(fā)3s末的瞬時(shí)速度大;
(2)追上之前與安全車最遠(yuǎn)相距是多少米?
(3)賽車何時(shí)追上安全車?
(4)當(dāng)賽車剛追上安全車時(shí),賽車手立即剎車,使賽車以4m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),問(wèn)兩車再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間第二次相遇?(設(shè)賽車可以從安全車旁經(jīng)過(guò)而不發(fā)生相撞)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某同學(xué)利用如圖所示的方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間.
首先,甲同學(xué)捏住直尺上端,使直尺保持豎直狀態(tài),直尺的零刻度線位于乙同學(xué)兩指之間.當(dāng)乙看見甲放開直尺時(shí),立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度讀數(shù)為x,則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為$\sqrt{\frac{2x}{g}}$(重力加速度為g).
基于上述原理,某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具,若測(cè)量范圍為0~0.5s,則所用直尺的長(zhǎng)度至少為125cm(g取10m/s2);若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線,則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是不相等的(選填“相等”或“不相等”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于重力、彈力和摩擦力的說(shuō)法,正確的是( 。
A.勁度系數(shù)越大的彈簧,產(chǎn)生的彈力越大
B.動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比,與滑動(dòng)摩擦力成正比
C.靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間
D.物體的重心一定在物體上

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C分別由N點(diǎn)沿左半圓弧、直徑、右半圓弧至M點(diǎn),三質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā),同時(shí)到達(dá)M點(diǎn),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在任意時(shí)刻的速度一定不相同
B.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在任意時(shí)刻的速率一定不相同
C.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速度一定相同
D.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速率一定相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某同學(xué)用如圖1所示裝置探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,得到表示小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶圖2,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電的頻率為50Hz,其中x1=2.0cm、x2=3.0cm、x3=4.0cm、x4=5.0cm、x5=6.0cm.(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打D點(diǎn)時(shí)的速度為vD=0.45m/s,A、F間對(duì)應(yīng)的平均速度為0.40m/s.
(2)以打B點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),建立vt坐標(biāo)系如圖3所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線.
(3)根據(jù)圖線可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度為1.0m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則:豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個(gè)輕質(zhì)小滑輪,細(xì)線AB和OC連接于O點(diǎn),細(xì)線AB繞過(guò)兩滑輪,D、E是細(xì)線與滑輪的兩個(gè)接觸點(diǎn).在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼,設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示.掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼,當(dāng)系統(tǒng)平衡時(shí)進(jìn)行相關(guān)記錄.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

(1)下列能滿足系統(tǒng)平衡的Nl、N2、N3的取值可能為:AC
(A)N1=N2=3,N3=4      (B)N1=N2=3,N3=6
(C) N1=N2=N3=3           (D)N1=3,N2=4,N3=8
(2)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的有:BC
(A)需要利用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
(B)∠EOD不宜過(guò)大
(C)兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
(D)每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點(diǎn)O處于同一位置
(3)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,需要記錄的項(xiàng)目有Nl、N2、N3的數(shù)值和OC、OD和OE三段細(xì)線的方向:
(4)該同學(xué)利用某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果在白紙上繪制了如題圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理圖,則根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的理解,拉力FOD和FOE的合力的測(cè)量值應(yīng)是圖中的F′(選填“F”或“F′”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下例說(shuō)法中正確的是( 。
A.木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球
B.木塊對(duì)桌面的壓力是彈力,是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力
D.木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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同步練習(xí)冊(cè)答案