【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中為帶滑輪的小車(chē)的質(zhì)量,為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是____。

A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力

C.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先釋放小車(chē),再接通電源,打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶

E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖乙所示的一條紙帶(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度為________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(3)以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫(huà)出的圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為,則小車(chē)的質(zhì)量為____

A. B. C. D.

【答案】BD 1.3 D

【解析】

(1)[1].本實(shí)驗(yàn)中細(xì)線的拉力由彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出,不需要用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量,也就不需要使砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M,故AE錯(cuò)誤。先拿下砂桶,然后將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力,故B正確;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器運(yùn)用時(shí),都是先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放紙帶,該實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,要同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),故C錯(cuò)誤;要改變砂和砂桶質(zhì)量,從而改變拉力的大小,打出幾條紙帶,研究加速度隨F變化關(guān)系,故D正確;故選BD

(2)[2].根據(jù)公式x=aT2,依據(jù)逐差法可得小車(chē)加速度。

由于兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有二個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,故相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.06s,可得

(3)[3].由,得

對(duì)圖來(lái)說(shuō),圖象的斜率

對(duì)于斜率k,不能根據(jù)k=tanθ求解,所以不能根據(jù)求小車(chē)的質(zhì)量M。故ABC錯(cuò)誤,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合圓導(dǎo)線圈平行地放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,其中ac、bd分別是平行、垂直于磁場(chǎng)方向的兩直徑,試分析線圈做以下哪種運(yùn)動(dòng)時(shí)能產(chǎn)生感應(yīng)電流( )

A. 使線圈在紙面內(nèi)平動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 使線圈平面沿垂直紙面方向向紙外平動(dòng)

C. 使線圈以ac為軸轉(zhuǎn)動(dòng)

D. 使線圈以bd為軸轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在距地面高為H45 m處,有一小球A以初速度v010 m/s水平拋出.與此同時(shí),在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度v0同方向滑出,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.5,AB均可看成質(zhì)點(diǎn),g10 m/s2,空氣阻力不計(jì).求:

1A球從拋出到落地的時(shí)間;

2A球的水平射程;

3A球落地時(shí),A、B之間的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】彈性繩沿x軸放置,左端位于坐標(biāo)原點(diǎn),用手握住繩的左端,當(dāng)t0時(shí)使其開(kāi)始沿y軸做振幅為8 cm的簡(jiǎn)諧振動(dòng),在t0.25 s時(shí),繩上形成如圖所示的波形,則該波的波速為______cm/s,t______s時(shí),位于x245 cm處的質(zhì)點(diǎn)N恰好第一次沿y軸正向通過(guò)平衡位置.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,有三條水平虛線、,它們之間的區(qū)域、寬度均為d,兩區(qū)域分別存在垂直斜面向下和垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,一個(gè)質(zhì)量為m、邊長(zhǎng)為d、總電阻為R的正方形導(dǎo)線框,從上方一定高度處由靜止開(kāi)始沿斜面下滑,當(dāng)ab邊剛越過(guò)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),恰好以速度做勻速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)ab邊在越過(guò)運(yùn)動(dòng)到之前的某個(gè)時(shí)刻,線框又開(kāi)始以速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),重力加速度為在線框從釋放到穿出磁場(chǎng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )

A.線框中感應(yīng)電流的方向不變

B.線框ab邊從運(yùn)動(dòng)到所用時(shí)間大于從運(yùn)動(dòng)到所用時(shí)間

C.線框以速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),發(fā)熱功率為

D.線框從ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)到速度變?yōu)?/span>的過(guò)程中,減少的機(jī)械能ΔE機(jī)與重力做功的關(guān)系式是ΔE機(jī)=WG+

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定金屬絲的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,小張同學(xué)選用毫米刻度尺測(cè)量金屬絲的有效長(zhǎng)度,當(dāng)金屬絲的左端與毫米刻度尺的“0”刻度對(duì)齊時(shí),右端如圖甲所示;用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑如圖乙所示;用伏安法測(cè)得多組U、I數(shù)據(jù),做出該金屬絲的伏安特性曲線如圖丙所示。

(1)金屬絲的有效長(zhǎng)度L______cm,直徑D______mm,電阻R______Ω。

(2)將測(cè)得的數(shù)據(jù)代入公式______,即可求出金屬絲的電阻率。(用第(1)問(wèn)給出的字母表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖所示,根據(jù)圖象判斷下列正確的是(

A.01s內(nèi)的加速度大小是13s內(nèi)的加速度大小的2

B.01s45s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的加速度方向相同

C.0.5s2s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)的速度方向相反

D.質(zhì)點(diǎn)在05s內(nèi)的平均速度是0.8m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50 cm,擺球直徑為2.00 cm,然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間,如圖所示,則:

(1)該擺擺長(zhǎng)為______cm,秒表所示讀數(shù)為______s.

(2)如果測(cè)得的g值偏小,可能的原因是( )

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊

B.?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了

C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下

D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)記為50

(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的lT的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g______(k表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一只倒置的試管豎直地插入容器內(nèi),試管內(nèi)原有的空氣被壓縮,此時(shí)試管內(nèi)外水面的高度差為h,若使試管插入水中的深度增大一些,則試管內(nèi)外水面的高度差和管內(nèi)的空氣柱長(zhǎng)度將( ).

A.都增大B.都減少

C.增加、減小D.減小、增加

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