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15.如圖所示,質量為m的小物體靜止在質量為M、半徑為R的半球體上,小物體與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ,小物體與球心連線與水平地面的夾角為θ,則下列說法正確的是( 。
A.小物體對半球體的壓力大小為mgsinθ
B.小物體對半球體的摩擦力大小為mgcosθ
C.地面對半球體有水平向右的摩擦力
D.地面對半球體的支持力小于(M+m)g

分析 以小物體和半球體為研究對象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件求解地面對半球體的摩擦力和地面對整天的支持力.再以小物體為研究對象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件求解半球體對小物體的支持力和摩擦力,再由牛頓第三定律求解小物體對半球體的壓力和摩擦力.

解答 解:A、對小物塊受力分析如圖1,

將重力正交分解,如圖2,

A、由于物體靜止在半球上,處于平衡態(tài),
沿半徑方向列平衡方程:
N-mgsinθ=0
得:N=mgsinθ,則物體對半球體的壓力大小為mgsinθ,
沿切向列平衡方程:f-mgcosθ=0
解得:f=mgcosθ,則小物體對半球體的摩擦力大小為mgcosθ,故AB正確;
CD、以小物體和半球體整體為研究對象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件得知,地面對半球體的摩擦力為零.否則整體的合力不為零,破壞了平衡狀態(tài),豎直方向受力平衡,則地面對半球體的支持力等于(M+m)g,故CD錯誤.
故選:AB

點評 該題考查了受力分析、正交分解、平衡條件應用等知識,關鍵是由于小物塊未滑動,故摩擦力不能用f=μN,只能用平衡條件求出.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,半徑為R的大圓環(huán)上套有一質量為m的小球,當大圓環(huán)繞著過環(huán)心的豎直軸旋轉時,小球隨著一起做勻速圓周運動.已知小球與大圓環(huán)間的最大靜摩擦力大小為f=0.6mg,小球偏離大圓環(huán)最低點的角度始終為θ=37°(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度為g).
(1)若小球受到的摩擦力恰好為零,求此時的角速度ω1及彈力N1的大。
(2)若小球即將相對于大圓環(huán)向外滑動,求角速度ω2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,載人小車和彈性球靜止在光滑長直水平面上,球的質量為m,人與車的總質量為10m.人將球以水平速率v0推向豎直墻壁,球又以速率v0彈回,然后人接住球并與球一起運動.求:
①人推球的過程中,人和車組成的系統(tǒng)所獲得的動能EK
②人接住球后,人和車的共同速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖(1)是某一點電荷形成的電場中的一條電場線,A、B是電場線上的兩點,一負電荷q僅在電場力作用下以初速度v0從A運動到B過程中的速度圖線如圖(2)所示,則以下說法中錯誤的是( 。
A.A、B兩點的電場強度是EA<EB
B.A、B兩點的電勢是φA>φB
C.負電荷q在A、B兩點的電勢能大小是?A>?B
D.此電場一定是負電荷形成的電場

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實驗裝置如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的示意圖.

(1)本實驗中“等效代替”的含義是D.
A.橡皮筋可以用細繩替代
B.左側測力計的作用效果可以替代右側測力計的作用效果
C.右側測力計的作用效果可以替代左側測力計的作用效果
D.兩測力計共同作用的效果可以用一個測力計的作用效果替代
(2)某次實驗中兩彈簧測力計的讀數(shù)分別為F1=4.0N,F(xiàn)2=8.0N,兩力間夾角為120°,如圖丙所示.現(xiàn)保持F2方向不變,減小F1和F2的夾角,為了使橡皮筋的結點拉到同樣的位置O點,下列說法正確的是C.
A.F1一定減小
B.F1一定增大
C.F2一定減小
D.F2一定增大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,斜面上放有兩個完全相同的物體a、b,兩物體間用一根細線連接,在細線的中點加一垂直于斜面的拉力F,使兩物體均處于靜止狀態(tài).則下列說法正確的是(  )
A.a、b兩物體對斜面的壓力相同
B.a、b兩物體受到的摩擦力方向一定相反
C.當逐漸增大拉力,時,物體b先開始滑動
D.在F大小一定的情況下,圖中θ角越大,細線的長力越大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.每一種形式的能對應于一種運動形式.√.(判斷對錯)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)在“研究共點力的合成”實驗中,如圖1需要將橡皮筋的一端固定在A點,用兩個彈簧秤(量程均為5N)通過細繩互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸長到O點.關于這一實驗過程,下列操作正確的是BC.

A.實驗時,兩細繩方向必須垂直
B.將結點拉到位置O時,拉力F1、F2要適當大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細繩和彈簧秤應平行于木板
D.可以通過操作使兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一個彈簧秤來測量出它們的合力,與用圖示法求出的合力進行比較
(2)將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計,沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖2所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.
①由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為2.50 N和4.00 N.
②在如圖3所示的方格紙上按圖示法的要求畫出這兩個力及它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,一航天器圍繞地球沿橢圓形軌道運動,地球的球心位于該橢圓的一個焦點上,A、B兩點分別是航天器運行軌道上的近地點和遠地點.若航天器所受阻力可以忽略不計,則該航天器( 。
A.由近地點A運動到遠地點B的過程中動能減小
B.在近地點A的加速度小于它在遠地點B的加速度
C.由近地點A運動到遠地點B的過程中萬有引力做正功
D.運動到A點時其速度如果能增加到第二宇宙速度,那么它將不再圍繞地球運行

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