利用如右下圖所示的裝置可以探索滑動摩擦力f與正壓力FN之間的關(guān)系,請回答下列問題:
①適當(dāng)添加鉤碼,使其能夠帶動小車向右運(yùn)動,多次在木塊上添加砝碼以改變壓力.盡可能多測幾組數(shù)據(jù).
②實驗中應(yīng)該測量和記錄的數(shù)據(jù)是   
③如果用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),以摩擦力f為
橫軸,正壓力FN為縱軸,如實驗步驟正確,得到的應(yīng)是一條    (選填“直線”或“曲線”),這條線的斜率表示的物理意義是   
④正確的實驗結(jié)論是   
【答案】分析:因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時應(yīng)使用控制變量法,找到相同因素和不同因素,確定研究的對象.
在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,摩擦力的大小無法直接測量,讓彈簧測力計拉著物體處于靜止?fàn)顟B(tài),下面的物體發(fā)生滑動,則滑動摩擦力和拉力是一對平衡力,大小相等,可間接測出摩擦力的大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
解答:解:利用所示的裝置探索滑動摩擦力f與正壓力FN之間的關(guān)系,就需要測出滑動摩擦力f與正壓力FN大。
根據(jù)木塊平衡得滑動摩擦力等于彈簧的拉力,正壓力等于木塊、砝碼的總重力,
所以實驗中應(yīng)該測量和記錄的數(shù)據(jù)是測量木塊、砝碼的總重力,該值即為正壓力FN,同時記錄彈簧秤的示數(shù).
以摩擦力f為橫軸,正壓力FN為縱軸,如實驗步驟正確,得到的應(yīng)是一條直線,這條線的斜率表示的物理意義是所得圖線的斜率k==,表示動摩擦因數(shù)的倒數(shù).
正確的實驗結(jié)論是滑動摩擦力f與正壓力FN成正比.
故答案為:②測量木塊、砝碼的總重力,該值即為正壓力FN,同時記錄彈簧秤的示數(shù),該值即為滑動摩擦力f
③直線,所得圖線的斜率k==,表示動摩擦因數(shù)的倒數(shù)
④滑動摩擦力f與正壓力FN成正比
點評:掌握摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究摩擦力大小的影響因素.
實驗過程中,需保持彈簧測力計水平拉物體,摩擦力大小才等于彈簧測力計示數(shù),運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

利用如右下圖所示的裝置可以探索滑動摩擦力f與正壓力FN之間的關(guān)系,請回答下列問題:
①適當(dāng)添加鉤碼,使其能夠帶動小車向右運(yùn)動,多次在木塊上添加砝碼以改變壓力.盡可能多測幾組數(shù)據(jù).
②實驗中應(yīng)該測量和記錄的數(shù)據(jù)是
測量木塊、砝碼的總重力,該值即為正壓力FN,同時記錄彈簧秤的示數(shù),該值即為滑動摩擦力f
測量木塊、砝碼的總重力,該值即為正壓力FN,同時記錄彈簧秤的示數(shù),該值即為滑動摩擦力f

③如果用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),以摩擦力f為
橫軸,正壓力FN為縱軸,如實驗步驟正確,得到的應(yīng)是一條
直線
直線
(選填“直線”或“曲線”),這條線的斜率表示的物理意義是
所得圖線的斜率k=
FN
f
=
1
μ
,表示動摩擦因數(shù)的倒數(shù)
所得圖線的斜率k=
FN
f
=
1
μ
,表示動摩擦因數(shù)的倒數(shù)

④正確的實驗結(jié)論是
滑動摩擦力f與正壓力FN成正比
滑動摩擦力f與正壓力FN成正比

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科目:高中物理 來源:2012屆全國大綱版高考壓軸理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

利用如右下圖所示的裝置可以探索滑動摩擦力與正壓力
之間的關(guān)系,請回答下列問題:

①適當(dāng)添加鉤碼,使其能夠帶動小車向右運(yùn)動,多次在木塊上添加砝碼以改變壓力。盡可能多測幾組數(shù)據(jù)。
②實驗中應(yīng)該測量和記錄的數(shù)據(jù)是       。
③如果用圖像法處理實驗數(shù)據(jù),以摩擦力為橫軸,正壓力為縱軸,如實驗步驟正確,得到的應(yīng)是一條       (選填“直線”或“曲線”),這條線的斜率表示的物理意義是                            。
④正確的實驗結(jié)論是                                                

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年全國大綱版高考壓軸理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

利用如右下圖所示的裝置可以探索滑動摩擦力與正壓力

之間的關(guān)系,請回答下列問題:

①適當(dāng)添加鉤碼,使其能夠帶動小車向右運(yùn)動,多次在木塊上添加砝碼以改變壓力。盡可能多測幾組數(shù)據(jù)。

②實驗中應(yīng)該測量和記錄的數(shù)據(jù)是        。

③如果用圖像法處理實驗數(shù)據(jù),以摩擦力為橫軸,正壓力為縱軸,如實驗步驟正確,得到的應(yīng)是一條        (選填“直線”或“曲線”),這條線的斜率表示的物理意義是                             。

④正確的實驗結(jié)論是                                                

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

利用如右下圖所示的裝置可以探索滑動摩擦力與正壓力之間的關(guān)系,請回答下列問題:

①適當(dāng)添加鉤碼,使其能夠帶動小車向右運(yùn)動,多次在木塊上添加砝碼以改變壓力。盡可能多測幾組數(shù)據(jù)。

②實驗中應(yīng)該測量和記錄的數(shù)據(jù)是    。

③如果用圖像法處理實驗數(shù)據(jù),以摩擦力

橫軸,正壓力為縱軸,如實驗步驟正確,得到的應(yīng)是一條    (選填“直線”或“曲線”),這條線的斜率表示的物理意義是               。

④正確的實驗結(jié)論是                        

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