分析 (1)由動(dòng)能定理可求得B點(diǎn)的速度,再由向心力公式可求得繩能承受的拉力;
(2)先由機(jī)械能守恒定律求出小球到達(dá)B點(diǎn)的速度,線被拉斷后,小球從B點(diǎn)開始做平拋運(yùn)動(dòng),由平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求解落地點(diǎn)D到C點(diǎn)的距離;
(3)小球從A到C的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,只有重力做功,機(jī)械能守恒,根據(jù)機(jī)械能守恒定律列式即可求解擺球落地時(shí)的速度;
(4)根據(jù)重力的功率表達(dá)式P=mgvDy,即可求解.
解答 解:(1)對(duì)AB過(guò)程由動(dòng)能定理可知,mgl(1-cos60°)=$\frac{1}{2}$mv2;
由向心力公式可得:
F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$;
聯(lián)立解得:F=2mg=2×0.2×10=4N;
(2)小球從A到B的過(guò)程中,根據(jù)機(jī)械能守恒定律得:
mgl(1-cos60°)=$\frac{1}{2}m$${v}_{B}^{2}$
得:vB=$\sqrt{gl}$=$\sqrt{10×1.6}$=4m/s
小球從B點(diǎn)開始做平拋運(yùn)動(dòng),由平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,在豎直方向上有:
H-l=$\frac{1}{2}$gt2,
得:t=$\sqrt{\frac{2(H-l)}{g}}$=$\sqrt{\frac{2×(6.6-1.6)}{10}}$s=1s;
水平方向上,落地點(diǎn)D到C點(diǎn)的距離為:
x=vBt=4×1m=4m
(3)
小球從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中受重力和線的拉力,只有重力做功;球從B到D做平拋運(yùn)動(dòng),也只有重力做功,故小球從A點(diǎn)到D的全過(guò)程中機(jī)械能守恒.
取地面為參考平面.則得:
mg(H-lcos60°)=$\frac{1}{2}$mvD2
得:vD=$\sqrt{2g(H-lcos60°)}$=$\sqrt{2×10×(6.6-1.6×0.5)}$=10.8m/s;
(4)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可知,vDy=$\sqrt{2g(H-l)}$=$\sqrt{2×10×(6.6-1.6)}$=10m/s
那么根據(jù)重力功率表達(dá)式,P=mgvDy=0.2×10×10=20W;
答:(1)小球在B點(diǎn)時(shí)對(duì)細(xì)線的拉力F大小是4N;
(2)小球落地點(diǎn)D距離懸點(diǎn)正下方的C點(diǎn)有4m;
(3)小球落地時(shí)的速度大小10.8m/s.
(4)小球落地時(shí)重力的功率20W.
點(diǎn)評(píng) 本題是圓周運(yùn)動(dòng)與平拋運(yùn)動(dòng)的綜合,采用程序法分析求解.在兩個(gè)過(guò)程機(jī)械能都守恒.注意功率表達(dá)中,力與速度方向的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相等 | B. | 甲大 | C. | 乙大 | D. | 無(wú)法比較 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 波長(zhǎng) | B. | 波速 | C. | 頻率 | D. | 周期 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)貨物相對(duì)車廂靜止時(shí),貨物與車廂間的摩擦力f=μmgcosθ | |
B. | 當(dāng)貨物相對(duì)車廂靜止時(shí),貨物與車廂間彈力FN=mgsinθ | |
C. | 當(dāng)貨物相對(duì)車廂勻速下滑時(shí),地面對(duì)汽車有向左的摩擦力 | |
D. | 當(dāng)貨物相對(duì)車廂勻速下滑時(shí),汽車對(duì)地面的壓力等于貨物和汽車的總重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力做功2mgR | B. | 機(jī)械能減少mgR | ||
C. | 合力做功mgR | D. | 克服摩擦力做功$\frac{1}{2}$mgR |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$T | B. | T | C. | $\sqrt{2}$T | D. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$T |
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