牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓( 。
分析:解答本題需掌握:關(guān)于是什么原因使行星繞著太陽運動的問題,伽利略、開普勒和法國數(shù)學家笛卡爾都提出過自己的解釋,在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓時期的科學家,如胡克、哈雷等人對這一問題的認識更進一步.胡克等人認為,行星繞太陽運動是因為受到太陽對它的引力,甚至證明了如果行星運動的軌道是圓形的,它所受到的引力的大小與行星到太陽的距離的二次方成反比;
由牛頓第三定律,作用力與反作用力大小相等、方向相反并且總是在同一條直線上,而且力的性質(zhì)相同;
卡文迪許測量出萬有引力常量.
解答:解:題干要求“在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中”,牛頓接受了平方反比猜想,和物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即F∝m的結(jié)論,而提出萬有引力定律后100多年,后來卡文迪許利用扭稱測量出萬有引力常量G的大小,后來根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)不斷的測定比例系數(shù)G的大小,即CD選項是在建立萬有引力定律后才進行的探索,因此符合題意的只有AB.
故選:AB.
點評:本題關(guān)鍵要熟悉萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程中的相關(guān)物理學史,可以通過閱讀教材掌握物理學史.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海)牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓( 。

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科目:高中物理 來源:2012學年遼寧沈陽二中高一下4月小班化學習成果階段驗收測試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓(    )

A.接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想
B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實,得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即Fµm的結(jié)論
C.根據(jù)Fµm和牛頓第三定律,分析了地月間的引力關(guān)系,進而得出Fµm1m2
D.根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年遼寧省五校協(xié)作體高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓(  )

A.接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實,得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即F∝m的結(jié)論

C.根據(jù)F∝m和牛頓第三定律,分析了地、月間的引力關(guān)系,進而得出F∝m1、m2

D.根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年江蘇省高三高考一輪復習第四章第4單元物理試卷(解析版) 題型:選擇題

牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓                        (  )

A.接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實,得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即F∝m的結(jié)論

C.根據(jù)F∝m和牛頓第三定律,分析了地月間的引力關(guān)系,進而得出F∝m1m2

D.根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

 

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