【題目】如圖所示為遠距離輸電的原理圖,升壓變壓器的變壓比為m,降壓變壓器的變壓比為n,輸電線的電阻為R,升壓變壓器和降壓變壓器均為理想變壓器,發(fā)電機輸出的電壓恒為U,若由于用戶的負載變化,使電壓表V2的示數(shù)減小了,則下列判斷正確的是( 。

A.電流表A2的示數(shù)減小了B.電流表A1的示數(shù)增大了

C.電壓表V1的示數(shù)不變D.輸電線損失的功率增加了

【答案】BC

【解析】

AB.根據(jù)理想變壓器的電壓規(guī)律,對于降壓變壓器

根據(jù)歐姆定律,示數(shù)增加了

根據(jù)單相理想變壓器的電流規(guī)律

解得示數(shù)增加了

A錯誤,B正確;

C.發(fā)電廠的輸出電壓恒定,升壓變壓器的變壓比恒定,所以示數(shù)恒定,C正確;

D.輸電線上損失的功率增加了

所以損失的功率不一定為,D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
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【題目】在《描繪小燈泡伏安特性曲線》的實驗中,選擇“ 3V 0.5A”的小燈泡作為研究對象,要求小燈泡兩端電壓從0開始變化,電源E=6V,有開關導線若干.請回答下面幾個問題:

1)下列實驗器材中應選用________________(只能填入器材序號,有錯或其余答案均不給分)

A.電流表(量程0~0.6A,內阻

B.電流表(量程0~3A,內阻

C.電壓表(量程0~15V,內阻約10kΩ

D.電壓表(0~3V,內阻約2kΩ

E.滑動變阻器(阻值0~100Ω

F.滑動變阻器(阻值0~10 Ω

2)在本實驗中,滑動變阻器應采用______________(填分壓"限流")接法,電流表應采用______________(填” “)接法.

3)在圖框中畫出實驗電路圖______

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【題目】如圖虛線a、b、c代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即UabUbc,實線為一帶負電的點電荷僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據(jù)此可知(

A.P點的電勢高于Q點的電勢

B.該點電荷在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大

C.該點電荷通過P點時的動能比通過Q點時大

D.該點電荷通過P點時的加速度比通過Q點時大

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【題目】在水平地面上M點的正上方某一高度處,將球S1以初速度v1水平向右拋出,同時在M點右方地面上N點處,將球S2以初速度v2斜向左上方拋出,兩球恰在M、N連線的中點正上方相遇,不計空氣阻力,則兩球從拋出到相遇過程中( )

A. 初速度大小關系為v1="v"2 B. 速度變化量相等

C. 水平位移相等 D. 都不是勻變速運動

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【題目】如圖所示,一定質量的理想氣體從狀態(tài)A依次經(jīng)過狀態(tài)B、CD后再回到狀態(tài)A,其中,為等溫過程,為絕熱過程。該循環(huán)過程中,下列說法正確的是  

A.過程中,氣體對外界做功,吸熱

B.過程中,氣體分子的平均動能減少

C.過程中,單位時間內碰撞單位面積器壁的分子數(shù)減少

D.過程中,外界對氣體做功,氣體內能增加

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【題目】一列簡諧橫波在介質中沿x軸正向傳播,波長不小于10cm。OA是介質中平衡位置分別位于x=0x=5cm處的兩個質點。t=0時開始觀測,此時質點O的位移為y=+4cm,質點A處于波峰位置。t=s)時,質點O第一次回到平衡位置,t=1s時,質點A第一次回到平衡位置。則該簡諧波的周期________s,波長________m

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【題目】某同學用電火花計時器(其打點周期T=0.02s)來測定自由落體的加速度。

1)下列器材中,不需要的是___________(只需填選項字母)。

A.直尺  B46V交流電源    C.天平   D.紙帶

2)實驗中取紙帶上的一段,點1、2、3……9為連續(xù)打出的,如圖所示,由此測得加速度的大小為__m/s2。(計算結果保留三位有效數(shù)字)

3)當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>9.80m/s2,測量值與實際值有差異的主要原因是____________________________________________________________________________。

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【題目】201312142111分,嫦娥三號探測器完美著陸月球虹灣地區(qū).大約11分鐘的落月過程中,嫦娥三號從15千米高度開啟發(fā)動機反推減速,在距離月面100米高度時,探測器懸停,自動進行月面識別,下降到距月面4米高度時以自由落體方式著陸.在接下來的幾個小時里,月球車成功與嫦娥三號進行器件分離,開始執(zhí)行為期3個月的科學探測任務.已知月球表面重力加速度約為1.6 m/s2,嫦娥三號落到月球表面時的速度大小約為(

A.12.8m/sB.9m/sC.3.6m/sD.1.6m/s

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