(2005?青浦區(qū)模擬)如圖所示,豎直圓環(huán)內(nèi)側(cè)凹槽光滑,aob為其水平直徑,2個(gè)相同的小球A和B(均可視為質(zhì)點(diǎn)),從a點(diǎn)同時(shí)以相同速率V0開(kāi)始向上、向下沿圓環(huán)凹槽運(yùn)動(dòng),且運(yùn)動(dòng)中始終未脫離圓環(huán),則( 。
分析:這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,實(shí)際可以難倒很多人,需要技巧,分析其平均速率.具體方法就是由物體的受力來(lái)找到其加速的變化情況,這里物體的加速大小和方向都是不變的,這就簡(jiǎn)單了,然后由加速度再來(lái)看速度,最后分析平均速度.這也算運(yùn)動(dòng)學(xué)通用的分析方法吧.
解答:解:
A:先來(lái)做相遇點(diǎn)的判定由于A球是先上后下的運(yùn)動(dòng),在重力作用下,其速率先減小,后增大,回到b點(diǎn)是由機(jī)械能守恒可以知道其速率仍是v0,所以其平均速率是小于v0的,而B(niǎo)的速率是先增大再減小,同理知道它到b點(diǎn)的速率也是v0,則其平均速率就大于v0,因此可以知道,在相等的時(shí)間內(nèi),A的路程一定小于B的路程,因此可以知道相遇時(shí)應(yīng)該在ab的上方,故A正確.
B:由A的分析知道此項(xiàng)錯(cuò).
C:相遇點(diǎn)在ab的上方,由機(jī)械能守恒可以知道上方的重力勢(shì)能大,所以動(dòng)能就小,因此AB速率相等且小于v0
D:由C的分析知道D正確.
故選A,D
點(diǎn)評(píng):這種技巧性強(qiáng)的題目,需要平時(shí)多加留意才行,不難,但是若不知道這種方法是很難做出來(lái)的,當(dāng)然也可以用圖象來(lái)代替文字,但是不形象.這種方法在我們推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的中間時(shí)刻和中間位移的速度大小比較時(shí)用到過(guò),那個(gè)畫(huà)圖最好理解,但是道理是一樣的,其余不大見(jiàn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)電池組甲和乙的電動(dòng)勢(shì)分別為E1和E2(E1>E2)內(nèi)阻分別為r1和r2.用這兩個(gè)電池分別向某一個(gè)電阻R供電時(shí),這個(gè)電阻所消耗的功率相等.若用電池甲、乙分別向另一個(gè)阻值比R大的電阻R′供電,設(shè)消耗的電功率分別為P1和P2,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)某地強(qiáng)風(fēng)的風(fēng)速約為20m/s,設(shè)空氣密度為1.3kg/m3.如果把通過(guò)橫截面積為20m2的風(fēng)能全部轉(zhuǎn)化為電能,則利用上述已知量計(jì)算電功率的公式P=
1
2
ρSv3
1
2
ρSv3
,大小約為
1×105
1×105
W(取一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)彈簧振子可以作簡(jiǎn)諧振動(dòng),考慮阻力存在,振子振動(dòng)過(guò)程中能量不斷損失,這種振動(dòng)稱(chēng)阻尼振動(dòng).現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段得到某振子阻尼振動(dòng)的圖象和經(jīng)理論推導(dǎo)得到阻尼振動(dòng)的周期公式 T=2π/(ω0221/2,觀察圖象后指出阻尼振動(dòng)的特點(diǎn)
振幅逐漸減小
振幅逐漸減小
、
周期不變
周期不變
(寫(xiě)出兩點(diǎn))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)如圖所示的電路中,AB是一段粗細(xì)均勻的電阻線,R是保護(hù)電阻,電阻值為2歐,電源電動(dòng)勢(shì)為6伏,安培表內(nèi)阻為零,其示數(shù)為I,滑動(dòng)片P與電阻絲有良好接觸,且AP長(zhǎng)度為L(zhǎng),其它連接導(dǎo)線電阻不計(jì).閉合電鍵,調(diào)節(jié)P的位置,將L和與之對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
L(米) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
I(安) 1.78 1.39 1.14 0.97 0.84
1/I(安-1

(1)表中第三行是電流倒數(shù)1/I,計(jì)算后填入表中,在圖B、中畫(huà)出1/I-L圖象.
(2)從圖中求出截距b和斜率k.
(3)根據(jù)截距和斜率,求出電源內(nèi)阻r和該電阻線單位長(zhǎng)度的電阻R.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)某組同學(xué)想通過(guò)單擺實(shí)驗(yàn)測(cè)出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,改變擺長(zhǎng)測(cè)出對(duì)應(yīng)的周期,得到若干組周期和擺長(zhǎng)的數(shù)據(jù).并對(duì)周期進(jìn)行平方處理,建立直角坐標(biāo)系,以周期平方T2為縱坐標(biāo),擺長(zhǎng)L為橫坐標(biāo),作出T2-L圖線,數(shù)據(jù)處理求重力加速度時(shí)一位同學(xué)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中取出一組周期和擺長(zhǎng)數(shù)據(jù),利用單擺周期公式,求出重力加速度.另一位同學(xué)認(rèn)為既然作出了圖線,就應(yīng)該利用圖線求重力加速度,經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)圖線的斜率K=4π2/g,于是用量角器量出圖線與橫軸的夾角a,算出斜率K=tga,用公式g=4π2/K算出重力加速度.對(duì)兩位同學(xué)計(jì)算重力加速度的方法作出評(píng)價(jià),如果合理請(qǐng)說(shuō)出理由.如果存在問(wèn)題請(qǐng)指出,并給出你認(rèn)為合理的計(jì)算方法.

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