如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)垂直于電場(chǎng)線以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,則( 。
分析:電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度。
物體做曲線運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè).
根據(jù)電場(chǎng)力做功來判斷動(dòng)能的變化.
解答:解:A、物體做曲線運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),所以能判斷a、b一定帶異種電荷,但是不清楚哪一個(gè)是正電荷,哪一個(gè)是負(fù)電荷,所以不能判斷電場(chǎng)的方向,故A正確
B、物體做曲線運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),從圖中軌道變化來看電場(chǎng)力都做正功,動(dòng)能都增大,速度都增大,所以電勢(shì)能都減小,故B錯(cuò)誤
C、電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小,所以a受力減小,加速度減小,b受力增大,加速度增大,故C正確.
D、如果知道a帶正電,那么電場(chǎng)線方向向左,該電場(chǎng)線可能是帶正電的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng),故D正確
故選ACD.
點(diǎn)評(píng):加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)線的特點(diǎn),即可解決本題.
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(2011?西湖區(qū)模擬)如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,虛線1和2為等勢(shì)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相切于等勢(shì)線1的相同速度飛出a,b兩個(gè)帶電粒子,粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,則在開始運(yùn)動(dòng)的一小段時(shí)間內(nèi)(粒子在圖示區(qū)域內(nèi))( 。

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如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海模擬)如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中的M點(diǎn)以相同的速度飛出a、b兩帶電粒子,a、b的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖虛線所示,且a、b只受電場(chǎng)力作用,則( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。
A、a一定帶正電,b一定帶負(fù)電B、a的速度將增加,b的速度將增加C、a的加速度將減小,b的加速度將增加D、兩個(gè)粒子的電勢(shì)能一個(gè)增加一個(gè)減小

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