A. | 物體的長(zhǎng)度 | B. | 物體所受的重力 | C. | 物體的動(dòng)能 | D. | 人的個(gè)數(shù) |
分析 量子一詞來自拉丁語quantus,意為“多少”,代表“相當(dāng)數(shù)量的某事”.在物理學(xué)中常用到量子的概念,量子是一個(gè)不可分割的基本個(gè)體.例如,一個(gè)“光的量子”是光的單位.而量子力學(xué)、量子光學(xué)等等更成為不同的專業(yè)研究領(lǐng)域.
其基本概念是所有的有形性質(zhì)也許是“可量子化的“.“量子化“指其物理量的數(shù)值會(huì)是一些特定的數(shù)值,而不是任意值.
解答 解:人數(shù)的數(shù)值只能取正整數(shù),不能取分?jǐn)?shù)或小數(shù),因而是不連續(xù)的,是量子化的.其它三個(gè)物理量的數(shù)值都可以取小數(shù)或分?jǐn)?shù),甚至取無理數(shù)也可以,因而是連續(xù)的,非量子化的.故只有D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 量子化在高中要求較低,只需明確量子化的定義,知道“量子化“指其物理量的數(shù)值會(huì)是一些特定的數(shù)值即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
B方向 | v方向 | G指針偏轉(zhuǎn)方向 | |
1 | ↓ | → | 向左 |
2 | ↓ | ← | ① |
3 | ↑ | → | ② |
4 | 圖b ↑ | ← | 向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放出頻率為v2-v1的光子 | B. | 放出頻率為v2+v1的光子 | ||
C. | 吸收頻率為v2-v1的光子 | D. | 吸收頻率為v2+v1的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 16N | B. | 20N | ||
C. | 36N | D. | 無窮大,具體無法計(jì)算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光屏上最先消失的光一定是紫光 | |
B. | 光屏上彩色光帶的最上面一定是紫色光 | |
C. | 光屏上的彩色光帶會(huì)向上平移 | |
D. | 最后光屏上最下面的光一定是黃光 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b | B. | a、c | ||
C. | b、c | D. | 不存在這樣的兩個(gè)點(diǎn) |
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