【題目】用圖甲所示裝置探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)調(diào)節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細(xì)線與木板平行,已經(jīng)平衡了摩擦力。g=9.8m/s2。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車(含車中砝碼)的質(zhì)量M不變,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a。
圖乙為懸掛一個(gè)鉤碼后實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡未標(biāo)出,測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)間的距離如圖乙所示。已知所用電源的頻率為50Hz,則小車的加速度大小a=_______m/s2。若懸掛鉤碼的質(zhì)量為50g,把懸掛的鉤碼和小車(含車中砝碼)看成一個(gè)整體,則小車(含車中砝碼)的質(zhì)量M=_______kg。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持懸掛鉤碼的質(zhì)量m不變,在小車上增加砝碼,改變小車的質(zhì)量,得到對(duì)應(yīng)的加速度,若用加速度作為縱軸,小車(含車中砝碼)的質(zhì)量用M表示,為得到線性圖象,則橫軸代表的物理量為______
A.小車(含車中砝碼)的質(zhì)量M
B.小車(含車中砝碼)的質(zhì)量與懸掛鉤碼的質(zhì)量之和m+M
C.小車(含車中砝碼)的質(zhì)量與懸掛鉤碼的質(zhì)量之和的倒數(shù)
D.懸掛鉤碼質(zhì)量的倒數(shù)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中坐標(biāo)原點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)O為一簡(jiǎn)諧波的波源,當(dāng)t = 0 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)O從平衡位置開始振動(dòng),波沿x軸向兩側(cè)傳播,P質(zhì)點(diǎn)的平衡位置在1m~2m之間,Q質(zhì)點(diǎn)的平衡位置在2m~3m之間。t1=2s時(shí)刻波形第一次如圖所示,此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P、Q到平衡位置的距離相等,則( )
A.波源O的初始振動(dòng)方向是從平衡位置沿y軸向上
B.從t2=2.5s開始計(jì)時(shí),質(zhì)點(diǎn)P比Q先回到平衡位置
C.當(dāng)t2=2.5s時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的速度方向相同
D.當(dāng)t2=2.5s時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的加速度方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用簡(jiǎn)易裝置探究功與能量之間的關(guān)系,他們找來(lái)一塊平整且比較光滑的木板,從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、刻度尺、小車和紙帶。他們把木板搭在臺(tái)階上。如圖甲安裝好實(shí)驗(yàn)器材,得到如圖乙所示的一條紙帶。
(1)在探究過(guò)程中,需要測(cè)量臺(tái)階的高度h和木板的長(zhǎng)度L,已知紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T,根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)利用MN兩點(diǎn),該組同學(xué)需要探究的表達(dá)式為______(用題中所給物理量的字母表示)。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是_____
A.該實(shí)驗(yàn)中先接通電源,后釋放小車
B.由于摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,所以把木板搭在臺(tái)階上是為了平衡摩擦力
C.由于阻力的存在,該實(shí)驗(yàn)中小車增加的動(dòng)能一定小于小車重力做的功
D.在該實(shí)驗(yàn)中還需要用天平測(cè)量小車的質(zhì)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩光滑圓形導(dǎo)軌固定在水平面內(nèi),圓心均為點(diǎn),半徑分別為,,兩導(dǎo)軌通過(guò)導(dǎo)線與阻值的電阻相連,一長(zhǎng)為的導(dǎo)體棒與兩圓形導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)體棒一端以點(diǎn)為圓心,以角速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩圓形導(dǎo)軌所在區(qū)域存在方向豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的勻強(qiáng)磁場(chǎng),不計(jì)導(dǎo)軌及導(dǎo)體棒的電阻,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)電阻的電流方向?yàn)橛?/span>到
B.通過(guò)電阻的電流為2A
C.導(dǎo)體棒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為4V
D.當(dāng)減小而其他條件不變時(shí),通過(guò)電阻的電流減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平面上有A、B兩個(gè)小物塊(均視為質(zhì)點(diǎn)),質(zhì)量均為,兩者之間有一被壓縮的輕質(zhì)彈簧(未與A、B連接)。距離物塊A為L處有一半徑為L的固定光滑豎直半圓形軌道,半圓形軌道與水平面相切于C點(diǎn),物塊B的左邊靜置著一個(gè)三面均光滑的斜面體(底部與水平面平滑連接)。某一時(shí)刻將壓縮的彈簧釋放,物塊A、B瞬間分離,A向右運(yùn)動(dòng)恰好能過(guò)半圓形軌道的最高點(diǎn)D(物塊A過(guò)D點(diǎn)后立即撤去),B向左平滑地滑上斜面體,在斜面體上上升的最大高度為L(L小于斜面體的高度)。已知A與右側(cè)水平面的動(dòng)摩擦因數(shù),B左側(cè)水平面光滑,重力加速度為,求:
(1)物塊A通過(guò)C點(diǎn)時(shí)對(duì)半圓形軌道的壓力大;
(2)斜面體的質(zhì)量;
(3)物塊B與斜面體相互作用的過(guò)程中,物塊B對(duì)斜面體做的功。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】絕緣光滑水平面上有ABO三點(diǎn),以O點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),向右方向?yàn)檎较蚪⒅本坐標(biāo)軸x軸,A點(diǎn)坐標(biāo)為-2m,B點(diǎn)坐標(biāo)為2m,如圖甲所示。A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)變化如圖乙,左側(cè)圖線為四分之一圓弧,右側(cè)圖線為一條傾斜線段,F(xiàn)把一質(zhì)量為m,電荷量為q的負(fù)點(diǎn)電荷,由A點(diǎn)靜止釋放,則關(guān)于負(fù)點(diǎn)電荷的下列說(shuō)法中正確的是(忽略負(fù)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)) ( )
A.負(fù)點(diǎn)電荷在AO段的加速度大于在OB段的加速度
B.負(fù)點(diǎn)電荷在AO段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間小于在OB段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間
C.負(fù)點(diǎn)電荷由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過(guò)程中,隨著電勢(shì)的升高電勢(shì)能變化越來(lái)越快
D.當(dāng)負(fù)點(diǎn)電荷分別處于-m和m時(shí),電場(chǎng)力的功率相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,薄木板在外力F的作用下帶著小物塊一起沿粗糙水平面向右勻速運(yùn)動(dòng),薄木板的質(zhì)量M=5kg,小物塊的質(zhì)量m=1kg,小物塊位于薄木板的最右端,薄木板和小物塊與水平地面的摩擦因數(shù)分別為μ1=0.5、μ2=0.2。從某時(shí)刻開始,外力F大小不變方向相反的作用在薄木板上,g取10m/s2。求:
(1)外力F的大;
(2)忽略薄木板的高度,當(dāng)小物塊靜止時(shí),距薄木板的右端L=15.5m,則兩者一起勻速運(yùn)動(dòng)的速度是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.一定質(zhì)量的理想氣體,若體積不變,當(dāng)分子熱運(yùn)動(dòng)變得劇烈時(shí),壓強(qiáng)一定變大
B.當(dāng)分子間的相互作用表現(xiàn)為引力時(shí),其分子間沒(méi)有斥力
C.熱量不能自發(fā)從高溫物體傳給低溫物體
D.晶體有固定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)
E.一定量的100℃的水變成100℃的水蒸氣,其分子之間的勢(shì)能增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L的正六邊形ABCDEF的5條邊上分別放置5根長(zhǎng)度也為L的相同絕緣細(xì)棒。每根細(xì)棒均勻帶上正電。現(xiàn)將電荷量為+Q的點(diǎn)電荷置于BC中點(diǎn),此時(shí)正六邊形幾何中心O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零。若移走+Q及AB邊上的細(xì)棒,則O點(diǎn)強(qiáng)度大小為(k為靜電力常量)(不考慮絕緣棒及+Q之間的相互影響)
A.
B.
C.
D.
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