在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，小盤和砝碼的質(zhì)量用m表示．

①當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于小盤和砝碼的重力．
②某一組同學先保持小盤和砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應小盤和砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出
③另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖A和圖B所示，其原因分別是

圖A：_____________________                         _______；
圖B：_____________________________   ______          _____。

①m?M　 ②B　 ③圖A：m過大(或M過小)，造成m不是遠小于M　 圖B：沒有平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力

解析試題分析：①設繩子拉力為T，則對小盤及砝碼，而對小車，聯(lián)立得，只的當m?M時，才可以認為繩子對小車的拉力T大小等于小盤和砝碼的重力；
②平衡摩擦力時，應將只讓小車掛上紙帶，不掛小盤和砝碼，A錯誤；平衡摩擦力只平衡一次，改變質(zhì)量時，也不再重新平衡摩擦力，B正確；實驗時，先放接通打點計時器的電源開，再放手小車，C錯誤；測小車的加速度應通過紙帶測量，不應用a＝求出，D錯誤。
③A中，圖象向下彎曲的原是不滿足m?M，此時繩子拉力遠小于m的重力；B中圖象沒過坐標原點，是由于未平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力，這時當有一定拉力時，物體才開始運動。
考點：探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關系》實驗中，某同學利用右圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況．開始時，托盤中放少許砝碼，釋放滑塊，通過紙帶記錄的數(shù)據(jù)，得到圖線 a。然后在托盤上添加一個質(zhì)量為 m =" 0.05" kg 的砝碼，再進行實驗，得到圖線 b。已知滑塊與長木板間存在摩擦，滑塊在運動過程中，繩中的拉力近似等于托盤和所加砝碼的重力之和，g取10m/s2 ，則

（1）通過圖象可以得出，先后兩次運動的加速度之比為                       ；
（2）根據(jù)圖象，可計算滑塊的質(zhì)量為           kg。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定金屬的電阻率”的實驗中，待測金屬導線的電阻Rx約為3 Ω.實驗室備有下列實驗器材：
A．電壓表V1(量程3 V，內(nèi)阻約為15 kΩ)      B．電壓表V2 (量程15 V，內(nèi)阻約為75 kΩ)
C．電流表A1(量程3 A，內(nèi)阻約為0.2 Ω)       D．電流表A2 (量程600 mA，內(nèi)阻約為1 Ω)
E．變阻器R1(0～100 Ω，0.6 A)               F．變阻器R2(0～2000 Ω，0.1 A)
G．電池E(電動勢為3 V，內(nèi)阻約為0.3 Ω)      H．開關S，導線若干
①為提高實驗精確度，減小實驗誤差，應選用的實驗器材除G、H外，還有_。（填選項代碼）
②為減小實驗誤差，應選用下圖中___ （填“A”或“B”）為該實驗的電路圖。此接法的測量值    真實值（填“大于”、“小于”或“等于”）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了描繪標有“3V，0．4W”的小燈泡的伏安特性曲線，要求燈泡電壓能從零開始變化．所給器材如下：
A．電流表（0~200mA，內(nèi)阻0．5Ω）  
B．電流表（0~0．6A，內(nèi)阻0．01Ω）
C．電壓表（0~3V，內(nèi)阻5kΩ）      
D．電壓表（0~15V，內(nèi)阻50kΩ）
E．滑動變阻器（0~10Ω，0．5A）       
F．滑動變阻器（0~1kΩ，0．1A）
G．電源（3V）                     
H．電鍵一個，導線若干．
（1）為了完成上述實驗，實驗中應選擇的儀器是________________．（2分）
（2）在Ⅱ卷的虛線框中畫出完成此實驗的原理圖，并將實物按電路圖用導線連好．（4分）

（3）（2分）此實線描繪出的I—U圖線是             （填“曲線”．“直線”），其原因是_______________________________________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲所示的電路中，電源電動勢為3.0V，內(nèi)阻不計，L1、L2、L3為3個相同規(guī)格的小燈泡，這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示。當開關S閉合后L3消耗的電功率為__________W ，L2的電阻為__________Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示。在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關系”。

（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列________的點。
②按住小車，在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼。
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質(zhì)量m。
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復步驟③。
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點。測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…。求出與不同m相對應的加速度a。
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上做出關系圖線。
（2）完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應滿足的條件是_______________________。
②設紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2和s3。a可用s1、s3和Δt表示為a=__________。由此求得加速度的大小a=__________m/s2。


③圖3為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質(zhì)量為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一小球在桌面上做勻加速直線運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球運動過程中在每次曝光時的位置，并將小球的位置編號，得到的照片如圖所示．由于底片保管不當，其中位置4處被污損．若已知攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1 s，則利用該照片可求出：小球運動的加速度約為________m/s2.位置4對應的速度為________m/s，能求出4的具體位置嗎？_________ (填“能”或“不能”)．求解方法是：___________________________ (不要求計算，但要說明過程)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）如圖為“用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
 
(1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持________不變，用鉤碼所受的重力作為_______，用DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))測小車的加速度。
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a ­F關系圖線(如圖所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________。

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點，加速度大小用a表示．

(1)OD間的距離為________cm.
(2)下圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的x－t2圖線(x為各計數(shù)點至同一起點的距離)，斜率表示________，其大小為________m/s2(保留三位有效數(shù)字)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案