A. | 元電荷就是指電子本身 | |
B. | 元電荷就是法拉第發(fā)現(xiàn)的 | |
C. | 不論是摩擦起電還是感應起電,本質(zhì)都是電荷的轉(zhuǎn)移 | |
D. | 摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程 |
分析 明確元電荷的性質(zhì),知道元電荷是指電子或質(zhì)子的帶電量,為電量的一種單位;
起電的本質(zhì)均是電荷的轉(zhuǎn)移,注意理解電荷守恒定律,知道電荷是不會被創(chuàng)生的.
解答 解:A、元電荷指指電子和質(zhì)子的帶電量,不是電子本身,故A錯誤;
B、元電荷是由美國物理學家密立根發(fā)現(xiàn)并測出了其電量的,故B錯誤;
C、不論是摩擦起電還是感應起電,本質(zhì)都是電荷的轉(zhuǎn)移,故C正確;
D、電荷是不能被創(chuàng)生,也不能被消滅的,故D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查電荷守恒定律以及元電荷的定義,要注意理解電荷守恒定律的基本內(nèi)容,并會用來解釋相關(guān)現(xiàn)象.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 110 km/h是平均速度,167 km是位移 | |
B. | 110 km/h是平均速度,167 km是路程 | |
C. | 110 km/h是瞬時速度,167 km是位移 | |
D. | 110 km/h是瞬時速度,167km是路程 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先移走棒,再把兩球分開,兩球帶等量異種電荷 | |
B. | 先移走棒,再把兩球分開,甲球帶電量比乙球多 | |
C. | 先把兩球分開,再移走棒,兩球帶等量異種電荷 | |
D. | 先把兩球分開,再移走棒,兩球不能帶電 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1時刻甲車從后面追上乙車 | |
B. | t1時刻兩車相距最遠 | |
C. | t1時刻兩車的速度剛好相等 | |
D. | 0至t1時間內(nèi),乙車的平均速度小于甲車的平均速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | MN對Q的彈力逐漸減小 | B. | 地面對P的摩擦力逐漸增大 | ||
C. | P、Q間的彈力先減小后增大 | D. | Q受到P和MN的合力逐漸增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com