A、B兩物體疊放在一起,放在光滑水平面上,如圖甲,它們從靜止開始受到一個(gè)變力F的作用,該力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,A、B始終相對靜止.則  (    )

A.在時(shí)刻,A、B兩物體間靜摩擦力最大
B.在時(shí)刻,A、B兩物體的速度最大
C.在時(shí)刻,A、B兩物體的速度最大
D.在時(shí)刻,A、B兩物體又回到了出發(fā)點(diǎn)
B

試題分析：由隔離法可知A、B之間的摩擦力提供A的加速度，系統(tǒng)在0時(shí)刻和時(shí)刻加速度最大，因此由可知在0時(shí)刻和時(shí)刻A、B之間的摩擦力最大且相等，A錯(cuò)；以整體為研究對象根據(jù)，可知系統(tǒng)先做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，在時(shí)刻加速度為零，速度最大，然后做加速度逐漸增大的減速運(yùn)動(dòng)，B對；C錯(cuò)；在時(shí)刻，速度變?yōu)榱�，系統(tǒng)停止運(yùn)動(dòng)；此時(shí)AB兩物體的位移最大，D錯(cuò)；故選B
點(diǎn)評：難度較小，分析整體受力或運(yùn)動(dòng)情況時(shí)用“整體法”，分析物體之間的相互作用時(shí)用“隔離法”，當(dāng)加速度與物體速度方向相同時(shí)，速度逐漸增大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，改變拉力，所得到的加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示，其中A、B兩圖線平行，則下列結(jié)論正確的是（     ）

A．μA < μB 、mA = mB      B．μB > μC 、mB > mC
C．μB = μC 、mB > mC      D．μA < μC 、mA >mC

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體受到幾個(gè)恒力的作用而作勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果撤掉其中的一個(gè)力而其他幾個(gè)力保持不變，則（  ）
A．物體的運(yùn)動(dòng)方向一定不變B．物體的動(dòng)能一定不變
C．物體的速度的變化率一定不變D．物體的動(dòng)量的變化率一定不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于牛頓第二定律的表達(dá)式及其變形公式的分析、理解中，你認(rèn)為正確的是：
A．由可知，物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成正比
B．由可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力正比，與物體的加速度成反比
C．由可知，物體的加速度與其所受的合外力正比，與物體的質(zhì)量成反比
D．由可知，物體的質(zhì)量可以通過測出物體所受合力和加加速度來求出質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一質(zhì)量為M＝2.0kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，被一水平向左飛來的子彈擊中，且子彈從小物塊中穿過，子彈和小物塊的作用時(shí)間極短，如圖甲所示．地面觀察者記錄的小物塊被擊中后的速度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示(圖中取向右運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎较?．已知傳送帶的速度保持不變(g取10m/s2)求：

(1)傳送帶的速度v的大��；
(2)小物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
(3)傳送帶對小物塊所做的功．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示小孩和雪橇的總質(zhì)量M =10kg，大人用與水平方向成θ=53°角斜向上的拉力F拉雪橇，使雪橇沿水平地面以4m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（已知雪橇與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)＝0.5（sin53°=0.8 ， cos53°="0.6" 取g=10m/s2）

求：
（1）拉力F的大小．
（2）拉力F撤消后雪橇還能滑行多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

2003年10月16日，我國航天第一人楊利偉，乘坐“神州五號”載人飛船，在繞地球飛行了15圈后返回地面，飛船在回收過程中，已知在飛船離地面較近的時(shí)候，開始啟動(dòng)強(qiáng)減速系統(tǒng)，使飛船的速度由20m/s在0.2s的時(shí)間內(nèi)，均勻減小到2m/s。（g=10m/s2）。求：
（1）在此過程中，飛船的加速度是多少？
（2）飛船在此過程中對楊利偉的支持力是他重力的多少倍？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

從下列哪個(gè)物理規(guī)律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”這一結(jié)論（     ）
A．牛頓第一定律B．牛頓第二定律C．牛頓第三定律D．機(jī)械能守恒定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

民航客機(jī)都有緊急出口，發(fā)生意外情況時(shí)打開緊急出口，狹長的氣囊會(huì)自動(dòng)充氣生成一條通向地面的斜面，乘客可沿斜面滑行到地面上。某客機(jī)緊急出口離地面高度h=3.0m，斜面氣囊長度L=5.0m，要求緊急疏散時(shí)乘客從氣囊上由靜止下滑到地面的時(shí)間不超過2s, g取10m/s2，求：
（1）乘客在氣囊上滑下的加速度至少為多大？
（2）乘客和氣囊間的動(dòng)摩擦因數(shù)不得超過多大？（忽略空氣阻力）

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