(4分)如圖所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖。電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,工作時(shí)使用 (選填“交流”或“直流”)電源,當(dāng)電源的頻率是50 Hz時(shí),每隔 s打一次點(diǎn)。其工作時(shí)的基本步驟如下:
A.當(dāng)紙帶完全通過電火花計(jì)時(shí)器后,及時(shí)關(guān)閉電火花計(jì)時(shí)器 |
B.將電火花計(jì)時(shí)器插頭插入相應(yīng)的電源插座 |
C.將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 |
D.接通開關(guān),聽到放電聲,立即拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)下面基本實(shí)驗(yàn)中需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是( )
①研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) ②驗(yàn)證牛頓第二定律
③驗(yàn)證平行四邊形定則 ④驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
(2)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中,發(fā)現(xiàn)總有勢能的減少量略大于動(dòng)能的增加量,
原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)在探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中采用下圖a的裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計(jì)算機(jī)可得滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示。(g=10)
滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=_________kg;滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)
μ= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺。
⑴填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦?shí)驗(yàn)步驟(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時(shí)間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度a= 。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h,設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F= 。
④改變 ,重復(fù)上述測量。
⑤以h為橫坐標(biāo),1/t2為縱坐標(biāo),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過原點(diǎn)的直線,則可驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
⑵在探究如何消除上述實(shí)驗(yàn)中摩擦阻力影響的過程中,某同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:
①調(diào)節(jié)斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑。測量此時(shí)A1點(diǎn)相對于斜面底端A2的高度h0。
②進(jìn)行⑴中的各項(xiàng)測量。
③計(jì)算與作圖時(shí)用(h-h(huán)0)代替h
對此方案有以下幾種評論意見:
A.方案正確可行。
B.方案的理論依據(jù)正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
C.方案的理論依據(jù)有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。
其中合理的意見是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,重物質(zhì)量m=1kg,當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間=9.80m/s2。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到的一條點(diǎn)跡清晰的完整紙帶如圖乙所示,紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)記為O,另選連續(xù)的三個(gè)點(diǎn)A、B、C進(jìn)行測量,圖中給出了這三個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離hA、hB和hC的值;卮鹣铝袉栴}(以下計(jì)算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字):
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí),重物速度的大小vB= m/s;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中,重力勢能的減少量等于 J,動(dòng)能的增加量等于 J。重力勢能的減少量大于動(dòng)能的增加量的原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)在“探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了小車及其所拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況。從合適位置開始選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)ABCDEF如圖所示,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s。
則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打D點(diǎn)時(shí)小車速度 m/s(保留3位有效數(shù)字);小車的加速度為 m/s2(保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,請按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序,將下述步驟的代號填在橫線上 。
A.把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面 |
B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有滑輪的一端,并連好電路 |
C.換上新的紙帶,再重做兩次 |
D.把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,0、1、2、3、4為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出且時(shí)間間隔為T,F(xiàn)測得:,,,
(1)通過紙帶計(jì)算第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度=_______m/s(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(2)請寫出小車的加速度a的表達(dá)式為a=_______,(用、、、及T表示)
計(jì)算可得a= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí),對打出的一條紙帶進(jìn)行研究,從O點(diǎn)開始每5個(gè)打點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(中間4個(gè)打點(diǎn)未畫出),計(jì)數(shù)點(diǎn)分別為A、B、C、D、E,該同學(xué)已求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)速度,其數(shù)值見下表。
計(jì)數(shù)點(diǎn) | A | B | C | D | E |
速度/(m·s-1) | 0.50 | 0.71 | 0.91 | 1.10 | 1.29 |
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