一個可自由運動的輕線圈L1和一個固定的線圈L2互相垂直放置，且兩個圓線圈的圓心重合，兩線圈通以如圖5所示的電流方向時，則從左向右看，線圈L1將(  )

A.不動                                      

B.順時針轉動

C.逆時針轉動                           

D.向紙外轉動

C          

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

用下面的方法測量重力加速度：如圖所示，用一根輕繩將一小球懸掛在O點，小球可在豎直面內自由地左右擺動，P點是小球球心運動的最低點，“在正對P點垂直擺動平面，安裝一個光電門，并與光電計時器連接．將小球從某一高度釋放，通過P點時，計時器記錄下小球通過光電門的時間為t，測出小球釋放點到P點的豎直高度h和小球的直徑d．
（1）用上面的字母寫出計算重力加速度的表達式
d2
2ht2
d2
2ht2

（2）改變小球的釋放高度，重復上面操作，用測量的相關數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖象，圖象的橫坐標表示小球的釋放高度h，縱坐標表示
1
t2
1
t2
，計算出圖線的斜率為k，則重力加速度是
1
2
kd2
1
2
kd2
．
（3）下面關于此實驗誤差的分析正確的是：
ABD
ABD

A．所用小球的直徑越小誤差越小
B．由于空氣阻力的影響，使重力加速度的測量值偏小
C．通過多次測量取平均值的方法，可以減小由于空氣阻力帶來的誤差
D．-用上面的圖象法處理數(shù)據(jù)，可以減小測量的偶然誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示，采取的實驗步驟如下：
a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB；
b．調整氣墊導軌，使導軌處于水平：
c．在A和B間放入一個被壓縮的輕質且極短的彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上；
d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1；
e．按下電鈕放開卡銷，同時用計時器記錄滑塊A、B從開始到分別碰撞C、D擋板時所用時間t1、t2；
①實驗中還應測量的物理量是
B的右端至D板的距離L2
B的右端至D板的距離L2
．
②利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是
mA
L1
t1
-mB
L2
t2
=0
mA
L1
t1
-mB
L2
t2
=0
．
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，利用重錘拖著紙帶自由下落通過打點計時器并打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
①在實驗過程中，下列的說法正確的是：
BD
BD
．
A．必須使用的測量儀器有：打點計時器、夭平和刻度尺
B．紙帶與打點計時器的兩個限位孔要在同一豎直線上
C．實驗中若其他條件不變且空氣阻力恒定時，選用重錘質量的大小不影響實驗的誤差
D．選用紙帶上任意可計算速度的兩點都可以用來驗證機械能守恒定律
②安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示．圖中O點為為打點起始點，且速度為零．

選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C，…，測出其中E、F、G點距打點起始點O的距離分別為h1、h2、h3，已知重錘質量為m，當?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點周期為T．為驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力勢能的減少量△EP=
mgh2
mgh2
，動能的增加量△EK
=
m(h3-h1)2
8T2
=
m(h3-h1)2
8T2
（用題中所給字母表示）．
③以各點到起始點的距離h為橫坐標，以各點速度的平方v2為縱坐標建立直角坐標系，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪出v2-h圖線，如圖所示．從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g'=
9.67
9.67
m/s2．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某小組探究彈簧的彈性勢能與彈簧形變之間的關系，采用如圖所示的實驗裝置．將輕彈簧放置在水平軌道上，A端固定在軌道的一端，B端自由．在桌邊緣懸掛有一重錘線．取一個小球置于彈簧的B端，用手推小球使彈簧壓縮，放手后小球被彈出做平拋運動．利用該裝置可以粗略探究彈簧壓縮時具有的彈性勢能與壓縮量之間的關系．實驗中，得到彈簧壓縮量x和小球離開桌面后的水平位移s的一些數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) l 2 3 4
x/cm 2.00 3.00 4．O0 5.00
s/cm 10.15 15.13 20.16 25.14
①該實驗在測定彈簧的彈性勢能時，所采用的方法是
 
；
A．控制變量法   B．間接測量法   C．累積測量法  D．類比法
②分析表電的數(shù)據(jù)可得結論是：
A．在誤差允許的范圍內，對于給定的彈簧，其彈性勢能與其壓縮量的比例關系是：
 
．
B．當壓縮量x越大時，上述比例關系的誤差也越大，其原因是：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（I）某小組探究彈簧的彈性勢能與彈簧形變之間的關系，采用如圖所示的實驗裝置．將輕彈簧放置在水平軌道上，A端固定在軌道的一端，B端自由．在桌邊緣懸掛有一重錘線．取一個小球置于彈簧的B端，用手推小球使彈簧壓縮，放手后小球被彈出做平拋運動．利用該裝置可以粗略探究彈簧壓縮時具有的彈性勢能與壓縮量之間的關系．實驗中，得到彈簧壓縮量x和小球離開桌面后的水平位移s的一些數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) l 2 3 4
x/cm 2.00 3.00 4．O0 5.00
s/cm 10.15 15.13 20.16 25.14
①該實驗在測定彈簧的彈性勢能時，所采用的方法是
 
；
A．控制變量法B．間接測量法C．累積測量法  D．類比法
②分析表電的數(shù)據(jù)可得結論是：
A．在誤差允許的范圍內，對于給定的彈簧，其彈性勢能與其壓縮量的比例關系是：
 
．
B．當壓縮量x越大時，上述比例關系的誤差也越大，其原因是：
 

（II）為了探究光敏電阻的阻值隨光照強度變化的規(guī)律，一同學要測定光敏電阻在不同強度的光照射下的電阻值．該同學使用的實驗器材如下：
A．光敏電阻R，其阻值大于20Ω；
B．電壓表精英家教網(wǎng)，量程4.5V，內阻約2kΩ；
C．電流表精英家教網(wǎng)，量程0.6A，內阻為0.1Ω；
D．滑動變阻器R′，阻值范圍0～20Ω；
E．電源E，電動勢4.5V，內阻未知；
F．標有“4.5V，0.2A”的小燈泡一只；
G．電鍵K一只，導線若干；
該同學已消除了外部環(huán)境的光線對光敏電阻的影響，即照射在光敏電阻上的光線全部來自于小燈泡．實驗時，在正確連接實驗電路后，使小燈泡與光敏電阻間保持一定距離，并通過調節(jié)滑動變阻器，分別精確測出燈泡不亮、微亮、較亮、最亮四種條件下的光敏電阻值．實驗數(shù)據(jù)如下：
小燈泡亮度 電壓U/V 電流I/A 光敏電阻值R/Ω（取3位有效數(shù)字）
不亮 4.40 0 ∞
微亮 4.32 0.11 39.2
較亮 4.24 0.21
最亮 4.10 0.40
a、存上面的表格中填出不同亮度燈光照射下的光敏電阻值；
b、清存下面的方框中畫出該同學完成該實驗的電路圖，并按電路圖進行實物連接；
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（19分）（1）氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示，采取的實驗步驟如下：

 

      a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB；

    b．調整氣墊導軌，使導軌處于水平：

    c．在A和B間放入一個被壓縮的輕質且極短的彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上；

       d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1；

       e．按下電鈕放開卡銷，同時用計時器記錄滑塊A、B從開始到分別碰撞C、D擋板時所用時間t1、t2；

①實驗中還應測量的物理量是              。

②利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是         。

   （2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，利用重錘拖著紙帶自由下落通過打點計時器并打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。

①在實驗過程中，下列的說法正確的是：____。

              A．必須使用的測量儀器有：打點計時器、夭平和刻度尺

              B．紙帶與打點計時器的兩個限位孔要在同一豎直線上

              C．實驗中若其他條件不變且空氣阻力恒定時，選用重錘質量的大小不影響實驗的誤差

              D．選用紙帶上任意可計算速度的兩點都可以用來驗證機械能守恒定律

②安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如下圖所示。圖中O點為為打點起始點，且速度為零。

選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C，…，測出其中E、F、G點距打點起始點O的距離分別為h1、h2、h3，已知重錘質量為m，當?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點周期為T。為驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力勢能的減少量=_    為能的增加量      （用題中所給字母表示）。

③以各點到起始點的距離h為橫坐標，以各點速度的平方為縱坐標建立直角坐標系，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪出圖線，如圖所示。從圖線求得重錘下落的加速度

=        m/s2。（保留3位有效數(shù)字）

 

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