分析 (1)分析實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)題目要求即可明確電路結(jié)構(gòu);
(2)根據(jù)歐姆定律確定電路中的電阻,則可明確滑動(dòng)變阻器的選擇;
(3)根據(jù)儀器原理進(jìn)行分析,明確電阻箱的作用以及實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)安全的分析,則可以明確滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,本實(shí)驗(yàn)要求能用電阻箱進(jìn)行校準(zhǔn),故電阻箱應(yīng)與熱敏電阻并聯(lián),利用單刀雙擲開關(guān)進(jìn)行控制; 它們?cè)倥c報(bào)警器和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)即可起到報(bào)警作用; 故連線如圖所示;
(2)電壓為18V,而報(bào)警時(shí)的電流為10mA;此時(shí)電阻約為:R=$\frac{18}{10×1{0}^{-3}}$=1800Ω; 而熱敏電阻的阻值約為650Ω;故滑動(dòng)變阻器接入電阻約為1150Ω;故應(yīng)選擇R2;
(3)①因要求熱敏電阻達(dá)到60°時(shí)報(bào)警;此時(shí)電阻為650Ω;故應(yīng)將電阻箱調(diào)節(jié)至650Ω;然后由最大調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,直至報(bào)警器報(bào)警;故開始時(shí)滑片應(yīng)在b端;目的是讓電流由小到大調(diào)節(jié),保證報(bào)警器的安全使用;
②將開關(guān)接到C端與電阻箱連接,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器直至報(bào)警器開始報(bào)警即可;然后再接入熱敏電阻,電路即可正常工作;
故答案為:(1)如上圖;(2)R2;(3)①650.0,b,保證報(bào)警器的安全使用;②c;報(bào)警器開始報(bào)警.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵在于明確實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵,通過實(shí)驗(yàn)步驟才能明確實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)方法;從而確定各步驟中應(yīng)進(jìn)行的操作和儀器的使用情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能增加了1900J | B. | 動(dòng)能增加了2000J | ||
C. | 重力勢(shì)能減小了1900J | D. | 重力勢(shì)能減小了2000J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A處的電場(chǎng)強(qiáng)度一定小于B處的電場(chǎng)強(qiáng)度 | |
B. | 粒子在A處的電勢(shì)能一定大于在B處的電勢(shì)能 | |
C. | CD間各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)都為零 | |
D. | AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于BC兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變壓器輸出電壓先增大后減小 | B. | 電阻R1上電壓先增大后減小 | ||
C. | 變壓器輸入功率先增大后減小 | D. | 電阻R3上電流一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水面波是一種機(jī)械波 | |
B. | 該水面波的頻率為6Hz | |
C. | 該水面波的波長(zhǎng)為3m | |
D. | 水面波沒有將該同學(xué)推向岸邊,是因?yàn)椴▊鞑r(shí)能量不會(huì)傳遞出去 | |
E. | 水面波沒有將該同學(xué)推向岸邊,是因?yàn)椴▊鞑r(shí)振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)并不隨波遷移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電磁波在真空中的傳播速度與電磁波的頻率無關(guān) | |
B. | 周期性變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)可以相互激發(fā),形成電磁波 | |
C. | 電磁波在真空中自由傳播時(shí),其傳播方向與電場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直 | |
D. | 利用電磁波傳遞信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)無線通信,但電磁波不能通過電纜、光纜傳輸 | |
E. | 電磁波可以由電磁振蕩產(chǎn)生,若波源的電磁振蕩停止,空間的電磁波隨即消失 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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