16．下列各種情況中，不能把研究對象（加點(diǎn)者）看作質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．觀賞體操運(yùn)動(dòng)員表演藝術(shù)體操B．研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)
C．研究木箱沿水平面的速度D．研究宇宙飛船在軌道上的運(yùn)動(dòng)周期

分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可．

解答 解：A、觀賞體操運(yùn)動(dòng)員表演的藝術(shù)體操動(dòng)作時(shí)，要看姿態(tài)，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故A正確；
B、研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，不能看成質(zhì)點(diǎn)，否則就沒有轉(zhuǎn)動(dòng)了，故B正確；
C、研究木箱沿水平面的運(yùn)動(dòng)時(shí)，木箱的各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況相同，可以看成質(zhì)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、研究宇宙飛船在軌道上的運(yùn)動(dòng)周期時(shí)，宇宙飛船的大小可以忽略不計(jì)，可以看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤；
故選：AB

點(diǎn)評 本題考查對質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．車從靜止開始以1m/s2的加速度前進(jìn)，車能行駛的最大速度為5m/s車后有一人與車同方向同時(shí)以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）若開始人車相距16m，則人經(jīng)過多長時(shí)間追上車？
（2）若開始人車相距27.5m，則人經(jīng)過多長時(shí)間追上車？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．物體從靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，測得第ns內(nèi)的位移為s，則物體的加速度為（　�。�
A．$\frac{2s}{2n-1}$B．$\frac{2s}{{n}^{2}}$C．$\frac{{n}^{2}}{2s}$D．$\frac{2s}{2n+1}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．汽車在平直公路上以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因進(jìn)站而剎車，獲得加速度大小為2m/s2．求：剎車后第11s末的速度和前11s內(nèi)的位移？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．等腰三角形的屋頂，是我國古代建筑中經(jīng)常采用的結(jié)構(gòu)形式．試設(shè)計(jì)屋頂瓦面的傾角，使雨水能以最短的時(shí)間從屋頂瓦面流下．（假設(shè)雨水與瓦面間摩擦阻力不計(jì)，一般說來等腰三角形底邊是一定值）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)用如圖所示裝置來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，相應(yīng)的操作步驟如下：
A．將斜槽固定在桌面上，并用“懸掛重錘”的方法在水平地面上標(biāo)定斜槽末端正下方的O點(diǎn)；
B．取入射小球a，使之自斜槽上某點(diǎn)處由靜止釋放，并記下小球a的落地點(diǎn)P；
C．取被碰小球b，使之靜止于斜槽末端，然后讓小球a自斜槽上某點(diǎn)處由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)至斜槽末端與小球b發(fā)生碰撞，并記下小球a、b的落地點(diǎn)M和N；
D．測量有關(guān)物理量，并利用所測出的物理量作相應(yīng)的計(jì)算，以驗(yàn)證a、b兩小球在碰撞過程中所遵從的動(dòng)量守恒定律．
（1）在下列給出的物理量中，本試驗(yàn)必須測量的有①④ （只需填相應(yīng)的序號(hào)即可）．
①小球a的質(zhì)量m1和小球b的質(zhì)量m2；
②小球a在斜槽上的釋放點(diǎn)距斜槽末端的豎直高度h；
③斜槽末端距水平地面的豎直高度H；
④斜槽末端正下方的O點(diǎn)距兩小球落地點(diǎn)P、M、N的水平距離OP=L0、OM=L1、ON=L2；
⑤小球a自斜槽上某點(diǎn)處由靜止釋放直至離開斜槽末端所經(jīng)歷的時(shí)間t0；
⑥小球a、b自離開斜槽末端直至落地所經(jīng)歷的時(shí)間t．
（2）步驟A中固定斜槽時(shí)應(yīng)該有怎樣的要求？末端水平；步驟B和步驟C中小球a的釋放點(diǎn)是否可以不同？否（填“是”或“否”）； 步驟B和步驟C中選取入射小球a的質(zhì)量m1和被碰小球b的質(zhì)量m2間的關(guān)系應(yīng)該為：m1大于m2（填“大于”或“小于”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中所測量的物理量之間滿足怎樣的關(guān)系就可以認(rèn)為兩小球在碰撞過程中遵從動(dòng)量守恒定律？m1L0=m1L1+m2L2．
（4）如果在第（3）小題中所給出的關(guān)系成立的前提下有：L0+L1=L2，則可以進(jìn)一步說明什么？兩小球發(fā)生的是彈性正碰．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．質(zhì)量均勻的鋼管，一端放在粗糙水平地面上，另一端被豎直繩懸吊著（如圖1所示），畫出鋼管受力的示意圖．
如圖2所示，一根筷子放在光滑的碗內(nèi)，筷子與碗壁、碗邊都沒有摩擦．作示意圖表示筷子受到的力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，一輕彈簧左端固定在長木塊M的左端，右端與小物塊m連接，且m與M及M與地面間接觸光滑．開始時(shí)，m和M均靜止，現(xiàn)同時(shí)對m、M加等大反向的水平恒力F1和F2，從兩物體開始運(yùn)動(dòng)以后的整個(gè)過程中，對m、M和彈簧組成的系統(tǒng)（整個(gè)過程中彈簧形變不超過其彈性限度，M足夠長），下面正確的說明是（　�。�
A．由于F1、F2分別對m、M做正功，故系統(tǒng)機(jī)械能不斷增大
B．由于F1、F2等大反向，故系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
C．當(dāng)彈簧拉伸到最長時(shí)，m和M的速度皆為零，系統(tǒng)的機(jī)械能最大
D．當(dāng)彈簧彈力大小N與F1、F2大小相等時(shí)，m、M動(dòng)能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，用繩豎直懸掛的小球下端與一靜止的斜面接觸，則以下說法正確的是（　　）
A．小球只受兩個(gè)力作用
B．小球可能受三個(gè)力作用
C．小球可能受四個(gè)力作用
D．繩對球的拉力和球?qū)K拉力等大反向，作用效果抵消，故小球受力平衡

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同步練習(xí)冊答案