如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則椅子對(duì)他的作用力大小為（　�。�

A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ

A

解析試題分析: 人受多個(gè)力處于平衡狀態(tài)，人受力可以看成兩部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分對(duì)他的作用力的合力。根據(jù)平衡條件得椅子各部分對(duì)他的作用力的合力與重力等值，反向，即大小是G，方向是豎直向上。故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（8分）如圖所示，質(zhì)量為M的正方體空木箱放置在粗糙水平面上，空木箱對(duì)角線有一光滑軌道，軌道與水平方向夾角為450。軌道上有一質(zhì)量為m的物體沿軌道自由下滑，木箱始終靜止在水平面上，重力加速度大小為g，求：

（1）軌道對(duì)物體的彈力大小；
（2）地面對(duì)木箱的摩擦力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，人站立在體重計(jì)上，下列說法正確的是（　�。�

A．人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
B．人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
C．人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)平衡力
D．人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的物體A恰能在傾角為a的斜面體上勻速下滑。若用與水平方向成θ角、大小為F的力推A，使A加速下滑，斜面體始終靜止。下列關(guān)于斜面體受地面的摩擦力的說法正確的是 

A．方向水平向右，大小為mg cosαsinαB．方向水平向左，大小為mg cosαsinα
C．方向水平向左，大小為FcosθD．大小為0

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖將質(zhì)量為m的小球a用細(xì)線相連懸掛于O點(diǎn)，用力F拉小球a，使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角θ=30o，則F的最小值為（   ）

A．B．mgC．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平地面上放著Ａ、Ｂ兩個(gè)物體，質(zhì)量分別為Ｍ、ｍ，且Ｍ＞ｍ，它們與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μＡ、μＢ，一細(xì)線連接Ａ、Ｂ，細(xì)線與水平方向成θ角，在Ａ物體上加一水平力Ｆ，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則  

Ａ．若μＡ＝μＢ，Ｆ與θ無關(guān)                 Ｂ．若μＡ＝μＢ，θ越大，Ｆ越大
Ｃ．若μＡ＜μＢ，θ越小，Ｆ越大           Ｄ．若μＡ＞μＢ，θ越大，Ｆ越大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體靜止在水平桌面上，則下列說法中正確的是

A．物體對(duì)桌面的壓力就是重力
B．物體對(duì)桌面的壓力使桌面向下發(fā)生了形變
C．物體受到的重力與支持力是一對(duì)相互作用力
D．桌面對(duì)物體的支持力與物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定的偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi) ）。與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比，小球高度

A一定升高      B一定降低  
C保持不變    D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，封有空氣的氣缸掛在測(cè)力計(jì)上，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F(N)。已知?dú)飧踪|(zhì)量為M(kg)，內(nèi)截面積為S(m2)活塞質(zhì)量為m(kg)，氣缸壁與活塞間摩擦不計(jì)，外界大氣壓強(qiáng)為p0(Pa)，則氣缸內(nèi)空氣的壓強(qiáng)為（   ）

A． B． 
C． D． 

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