如圖所示，絕緣金屬平行板電容器充電后，靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度，若不改變兩極板帶的電量而減小兩極板間的距離，同時(shí)在兩極板間插入電介質(zhì)，則電容器的電容將
增大
增大
，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度將
減小
減小
．（填增大或者減小）
分析：明確平行板電容器的決定式及電容的定義式，根據(jù)決定式判斷電容的變化，再由電容的定義式即可明確電壓的變化．
解答：解：充電后與電源斷開，則極板兩端的電荷量保持不變，插入介電常數(shù)后，介電常數(shù)增大，則由C=?
s
4πkd
可知電容C增大；
則由C=
Q
U
可知，電容器兩端的電壓減小，故靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度減減��；
故答案為：增大，減��；
點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵抓住電容器電量保持不變，根據(jù)電容的變化，判斷電勢(shì)差的變化．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置．兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器，板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接，板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地，板M上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置．在兩板相距一定距離時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，保持電容器所帶電荷量不變，對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置．兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器，板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接，板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地，板M上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置．在兩板相距一定距離時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，保持電容器所帶電荷量不變，對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置．兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器，板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接，板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地，板M上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置．在兩板相距一定距離時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，保持電容器所帶電荷量不變，對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是（　�。�
A．只將板M從圖示位置稍向左平移，靜電計(jì)指針張角變大
B．只將板M從圖示位置沿垂直紙面向外的方向稍微平移，靜電計(jì)指針張角變大
C．只將板M從圖示位置稍向上平移，靜電計(jì)指針張角減小
D．只在M、N之間插入云母板，靜電計(jì)指針張角變大
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科目：高中物理 來(lái)源：2013年山西省大同一中高考物理四診試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置．兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器，板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接，板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地，板M上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置．在兩板相距一定距離時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，保持電容器所帶電荷量不變，對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是（ ）

A．只將板M從圖示位置稍向左平移，靜電計(jì)指針張角變大
B．只將板M從圖示位置沿垂直紙面向外的方向稍微平移，靜電計(jì)指針張角變大
C．只將板M從圖示位置稍向上平移，靜電計(jì)指針張角減小
D．只在M、N之間插入云母板，靜電計(jì)指針張角變大

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