16.某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,利用得到的彈力F 和彈簧總長度L的數(shù)據(jù),作出了F-L圖象,如圖所示,由此可知:
(1)彈簧不發(fā)生形變時(shí)的長度L0=20cm.
(2)彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m.

分析 (1)根據(jù)圖象與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)表示彈力為零時(shí)的彈簧長度;
(2)根據(jù)圖象的斜率可求得勁度系數(shù).

解答 解:(1)圖線跟坐標(biāo)軸交點(diǎn),表示彈力為零時(shí)彈簧的長度,即為彈簧不發(fā)生形變時(shí)的長度.
彈簧不發(fā)生形變時(shí)的長度Lo=20cm.
(2)圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比.則可知,勁度系數(shù)為:
k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{20}{40-20}$×102=100N/m.
故答案為:(1)20;(2)100

點(diǎn)評 該題考察了彈力與彈簧長度變化關(guān)系的分析.圖線跟坐標(biāo)軸交點(diǎn),表示彈力為零時(shí)彈簧的長度,即為彈簧不發(fā)生形變時(shí)的長度.由畫得的圖線為直線可知彈簧的彈力大小與彈簧伸長量成正比.圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.世界很大,我們都想去看看,人們能夠用眼睛去看世界,這與光密不可分.下列對光的描述中正確的是( 。
A.分別用紅光和紫光照射同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置,在光屏上得到紫光的條紋間距比紅光的大
B.當(dāng)單縫的寬度大于光的波長時(shí),不能發(fā)生衍射現(xiàn)象
C.光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波
D.光不能發(fā)生多普勒效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.在物理學(xué)建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn).關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法不符合歷史事實(shí)的是( 。
A.伽利略對自由落體的研究,開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法
B.德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究,得出了萬有引力定律
C.英國物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測定了萬有引力常量
D.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定,伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對話》中利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.在如圖甲所示的理想變壓器的原線圈輸入端a、b加如圖乙所示的電壓,理想變壓器的原副線圈匝數(shù)之比為5:1,電路中電阻R1=5Ω,R2=R3=6Ω,開始時(shí)電鍵S斷開,則( 。
A.電壓表的示數(shù)大于44V
B.閉合電鍵S后,流過R2的電流變大
C.閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)變小
D.閉合電鍵S后,a、b端的輸入功率為121W

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)器材做“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,該小組同學(xué)吧沙和沙桶的總重力當(dāng)做小車所受的合外力.
①除圖中實(shí)驗(yàn)裝置儀器外,還需要從下列儀器中選擇BCD
A.秒表   B.天平  C.刻度尺  D.交流電源  E.直流電源
②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差盡量小,在實(shí)驗(yàn)操作中,下列操作必要的是BD
A.試驗(yàn)中要先放小車后接通電源
B.在實(shí)驗(yàn)過程中要保證從沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
C.實(shí)驗(yàn)前對裝置進(jìn)行平衡摩擦力的裝置時(shí),需要在細(xì)線一端掛上空的沙桶
D.紙帶和細(xì)線應(yīng)與木板保持平衡
③如圖2所示,為試驗(yàn)中打出的一條織帶,現(xiàn)選取織帶中的A,B兩點(diǎn)來探究功與速度變化的關(guān)系,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,重力加速度為g,圖中已經(jīng)表明了要測量的物理量,另外,小車的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,請你把要探究的結(jié)果用題中給出的字母表示出來mgx=$\frac{1}{2}M{(\frac{{x}_{2}}{4T})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\frac{{x}_{1}}{4T})}^{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.(1)在“互成角的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,在這兩次拉伸中:B
A、只要求將橡皮條拉到相同的長度
B、要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
C、將彈簧秤拉到相同的刻度
D、若橡皮條的拉力是合力,則兩彈簧秤的拉力是分力;
(2)在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,其中O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置.圖中F是力F1與F2的合力的理論值;F′是力F1和F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某學(xué)習(xí)小組做探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.圖1中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都完全相同.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶求出.通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”.

(1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是B.
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
(2)如圖2是某同學(xué)在正確實(shí)驗(yàn)操作過程中得到的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有一個(gè)點(diǎn)沒有畫出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz,則由該紙帶可知本次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做功結(jié)束時(shí)小車的速度是2.23m/s.(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.(1)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們需要對使用的兩只彈簧測力計(jì)進(jìn)行校對,看兩只彈簧測力計(jì)是否完全相同,校對的方法是C
A.看兩只彈簧測力計(jì)的外形是否一樣,是否由同一廠家生產(chǎn)
B.把兩只彈簧測力計(jì)的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
C.把兩只彈簧測力計(jì)的鉤子互鉤著水平地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
D.把兩只彈簧測力計(jì)的鉤子互鉤著,任意地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
(2)在“驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,下列做法有利于減小誤差的是CD
A.在用兩只彈簧測力計(jì)拉橡皮條時(shí),F(xiàn)1、F2兩個(gè)力的夾角盡可能大一些
B.在用兩只彈簧測力計(jì)拉橡皮條時(shí),F(xiàn)1、F2兩個(gè)力越大越好
C.在拉橡皮條時(shí),彈簧測力計(jì)的外殼不要與紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
D.拉力F1、F2的方向應(yīng)與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧測力計(jì)的外殼及紙面接觸,產(chǎn)生摩擦.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( 。
A.若某個(gè)力對物體不做功,則說明該物體一定沒有發(fā)生位移
B.經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動定律,它適用于所有的宏觀和微觀世界
C.牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律,并計(jì)算出了引力常量G
D.月-地檢驗(yàn)表明地面物體和月球受地球的引力,與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律

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同步練習(xí)冊答案