(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,有下列實驗步驟:
(a)在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點。
(b)只用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O,記下彈簧秤的示數(shù)F´和細繩的方向,按同樣比例做出力F´的圖示。
(c)改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗。
(d)記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1、F2及結(jié)點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F。
(e)比較力F´與F,可以看出,它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的。
(f)把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點到達某一位置O。
完成下列填空:
(1)上述步驟中,正確的順序是 (填寫步驟前面的字母)。
(2)下列哪些措施能減小實驗誤差___________。
A.兩條細繩必須等長 |
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平面平行 |
C.拉橡皮條的細繩要稍長一些,標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些 |
D.實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住平放在桌面上,向相反方 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某同學在研究三種導電元件的伏安特性時,他根據(jù)實驗所測得的數(shù)據(jù),分別繪制了I-U圖線,如圖甲、乙、丙所示,下列說法正確的是( )
A.圖甲的元件可以作為標準電阻使用 |
B.圖乙的電阻隨電壓升高而減小 |
C.圖丙的電阻隨電壓升高而增大 |
D.圖乙可能是半導體元件 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于打點計時器的時間間隔,下列是四位同學各自發(fā)表的看法,其中正確的是_ __。
A.電源電壓越高,每打兩個點的時間間隔就越短,并且可能會打出短線 |
B.紙帶速度越大,每打兩個點的時間間隔就越短 |
C.打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔由電源的頻率決定 |
D.如果振針松動,可能會出現(xiàn)打出短線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某同學將紙帶穿過限位孔,接通打點計時器的電源,拉動紙帶,但在紙帶上打不上點,其可能原因是( )
A.復寫紙放反 | B.使用了直流電源 | C.振針過短 | D.紙帶運動過快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略用兩個對接的斜面進行實驗,一個斜面固定,讓小球從固定斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示。伽利略設計這個實驗的目的是為了說明
A.如果沒有摩擦,小球?qū)⑦\動到與釋放時相同的高度 |
B.如果沒有摩擦,小球運動時機械能守恒 |
C.維持物體做勻速直線運動并不需要力 |
D.如果物體不受到力,就不會運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系.實驗時,將原長約200 mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質(zhì)量均為20 g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量.根據(jù)測量數(shù)據(jù),作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量Δl與拉力F關系的圖象如圖所示.從圖象中可以得出________.(填選項前的字母)
A.增掛鉤碼時Δl與F成正比,而減掛鉤碼時Δl與F不成正比 |
B.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大 |
C.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等 |
D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數(shù)過多,導致橡皮筋超出彈性限度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在研究平拋運動的實驗中,下列哪些說法是正確的( )
①使斜槽末端的切線保持水平
②每次使小球從不同的高度滾下
③鋼球與斜槽間的摩擦使實驗的誤差增大
④計算初速度時,所選擇的點應離坐標原點稍遠些
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②④ |
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