【題目】如圖所示的兩條斜線,分別代表A、B兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度-時(shí)間圖象。下列說法中正確的是( )
A. A的初速度比B的初速度大
B. 在前10 s內(nèi),A的位移比B的位移大
C. B的加速度比A的加速度大
D. 10 s末兩物體的瞬時(shí)速度相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的下列說法中正確的是( )
A.所有行星都在同一橢圓軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)
B.行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)太陽(yáng)位于行星軌道的中心處
C.離太陽(yáng)越近的行星的運(yùn)動(dòng)周期越長(zhǎng)
D.所有行星的軌道半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“地心引力不再被看做是一種魔幻或神秘的力量,而成了全知全能的創(chuàng)造者的卓越發(fā)明, 通過單一的法則,使得各種潮汐、衛(wèi)星、行星和所有地球上的生命得以各安其所。”文中的“法則”指
A. 生物進(jìn)化論B. 萬(wàn)有引力定律
C. 量子論D. 廣義相對(duì)論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸軸心相距L=20 m,正在以v=4.0 m/s的速度勻速向右傳動(dòng),某物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,將該物塊從傳送帶左端無(wú)初速地輕放在傳送帶上,從左端運(yùn)動(dòng)到右端,(g取10 m/s2)求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(2)物體相對(duì)于傳送帶運(yùn)動(dòng)的相對(duì)位移大;
(3)若提高傳送帶的速度,可以使物體從傳送帶的一端傳到另一端所用的時(shí)間縮短.為使物體傳到另一端所用的時(shí)間最短,傳送帶的最小速度是多少?最小時(shí)間是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑的水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體,B的質(zhì)量是A的2倍,B受到向右的恒力FB=2 N,A受到的水平力FA=(9-2t) N (t的單位是s).從t=0開始計(jì)時(shí),則( )
A. A物體在3 s末時(shí)刻的加速度是初始時(shí)刻的倍
B. t>4 s后,B物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C. t=4.5 s時(shí),A物體的速度為零
D. t>4.5 s后,A、B的加速度方向相反
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【題目】關(guān)于鐵路彎道的設(shè)計(jì)及火車安全通過彎道時(shí),下列說法正確的是( 。
A.內(nèi)、外軌一樣高B.內(nèi)軌略高于外軌
C.火車轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)當(dāng)減速D.火車轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)當(dāng)加速
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上有兩塊完全相同的木塊A、B,水平推力F作用在A上,用FAB代表A、B間的相互作用力,下列說法中正確的是( )
A. 若地面是光滑的,則FAB=F
B. 若地面是光滑的,則FAB=
C. 若地面是粗糙的,且A、B被推動(dòng),則FAB=
D. 若地面是粗糙的,且A、B未被推動(dòng),FAB可能為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,水平放置的平行金屬板AB間的距離d=0.1m,板長(zhǎng)L=0.3m.距金屬板右端x=0.5m處豎直放置一足夠大的熒光屏,F(xiàn)在AB板間加如圖(b)所示的方波形電壓,已知 U0=1.0×102V。有大量帶正電的相同粒子以平行于金屬板方向的速度從AB正中間持續(xù)射入,粒子的質(zhì)量m=1.0×10-7kg,電荷量q=1.0×10-2C,速度大小均為v0=1.0×104m/s。帶電粒子的重力不計(jì)。求:
(1)在t=0時(shí)刻進(jìn)入的粒子射出電場(chǎng)時(shí)豎直方向的速度;
(2)熒光屏上出現(xiàn)的光帶長(zhǎng)度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車上坡的時(shí)候,司機(jī)必須換低擋,其目的是:( )
A.增大速度,得到較小的牽引力
B.增大速度,得到較大的牽引力
C.減小速度,得到較小的牽引力
D.減小速度,得到較大的牽引力
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